Уроки по 35 хвилин. Міністр пояснив, чи можна скорочувати заняття і міняти розклад

Вчора в ефірі телемарафону міністр освіти Андрій Бутенко заявив, що українські вчителі можуть скорочувати тривалість уроків до 35 хвилин, якщо бачать, що учні втомилися, а також змінювати предмети місцями у розкладі. Про те, що, за словами міністра, педагог має право гнучко визначати тривалість заняття залежно від стану дітей, одразу написали українські ЗМІ.

Втім, сьогодні Бутенко пояснив, що важливо розуміти контекст, в якому були сказані ці слова. МОН не пропонує скорочувати тривалість усіх уроків до 35 хвилин. Мова йде про те, як організувати навчання, коли діти годинами перебувають в укриттях, не сплять через нічні обстріли й приходять до школи виснаженими.

Наразі українські школи працюють у дуже різних безпекових умовах. Десь повітряні тривоги тривають по кілька годин, десь повторюються протягом усього дня. Буває, що діти проводять в укритті значну частину навчального часу.

Ігнорувати фізичний та психоемоційний стан дітей не можна. Але водночас потрібно зробити все, щоб учні продовжували здобувати якісну освіту. Саме тому було розроблено рекомендації, які дають школам можливість гнучкіше організовувати навчання під час повітряних тривог.

Що ж це означає на практиці?

• Якщо діти тривалий час навчаються в укритті, учитель може адаптувати заняття, зокрема скоротити його тривалість, зважаючи на вік та психоемоційний стан учнів. При цьому важливо відповідно адаптувати навчальний матеріал, щоб учні досягли результатів, передбачених освітньою програмою.

• Якщо через тривалу повітряну тривогу учні пропустили заняття, у початковій школі можна змінити їхню послідовність, щоб після відбою приділити необхідний час предметам, які потребують більшої концентрації та безпосередньої роботи з учителем. У базовій і старшій школі це також можливо, однак потребує завчасного опрацювання школою різних варіантів розкладу.

• Якщо діти виснажені після кількох годин в укритті або нічних атак і запланованих результатів за освітньою програмою досягнути неможливо, учитель може дати дітям час на психологічне розвантаження.

Важливо, що це не наказ. Це рекомендації та інструменти для педагогів. Головне — зберегти якість навчання, не перевантажуючи дітей в умовах, у яких вони сьогодні живуть, — написав Бутенко.

Він нагадав, що, хоч санітарний регламент чітко визначає максимальну тривалість заняття, це не означає, що кожен урок за будь-яких обставин обов'язково має тривати саме стільки.

МОН рекомендує директорам шкіл заздалегідь передбачати різні сценарії організації навчання на випадок тривалих тривог. Крім того, законом про загальну середню освіту, а саме ст. 16, теж передбачена можливість для закладу гнучко організовувати освітній процес, зокрема коригувати тривалість занять.

Титульне фото: Magnific