Формат проведення НМТ можуть змінити на дводенний. Водночас підстави для зменшення кількості обов'язкових предметів наразі відсутні. Про це заявила директорка УЦОЯО Тетяна Вакуленко після презентації результатів міжнародного дослідження PISA 2025, передає «Освіторія».
За її словами, в УЦОЯО розглядають можливі моделі майбутнього НМТ, зокрема варіант проведення тестування протягом двох днів. Водночас остаточне рішення залежить від державної політики та має враховувати реалії воєнного часу. Вакуленко наголосила, що УЦОЯО технологічно та організаційно може забезпечити дводенну модель НМТ. Водночас саме такий формат створює додаткові проблеми з логістикою для вступників.
Наприклад, Вакуленко зазначила, що в Херсоні немає тимчасового екзаменаційного центру, тому вступникам із міста потрібно їхати до іншої локації. Для дітей, які перебувають за кордоном, ситуація також залежить від відстані до пункту тестування.
Щодо можливого нового формату НМТ Вакуленко заявила, що її позиція та позиція Українського центру — не відмовлятися від нинішньої кількості предметів. На її думку, кожен із предметів має окрему функцію, тож якщо проаналізувати їх перелік, то виявиться, що немає від чого відмовитися. Вона також застерегла від зміщення акцентів лише на обов’язкові предмети, адже предмети за вибором також є частиною шкільної освіти й визначають освітню траєкторію учнів.
Остаточна модель НМТ залежатиме від державного рішення. УЦОЯО бере участь у консультаціях із профільним комітетом Верховної Ради та МОН щодо можливого формату майбутнього вступного випробування.
Окремо Вакуленко прокоментувала дискусії про можливе скасування математики як обов’язкового предмета НМТ. Вона наголосила, що математика потрібна не лише тим, хто планує вступати на математичні чи технічні спеціальності. Цьогоріч трохи більше 12% вступників не набрали прохідних 5 тестових балів із 32 можливих із математики на НМТ.
Це, на її думку, свідчить про недостатню сформованість базових математичних навичок. Причому проблеми стосуються не лише складних тем: значні прогалини є у відсотках, дробах і звичайних текстових задачах, які вивчалися ще у 5—6 класах.
Вакуленко не погодилася з твердженнями, що завдання НМТ із математики стали надто складними через війну та освітні втрати. За її словами, для отримання мінімальних 5 балів не потрібно виконувати складні завдання. Якщо випускник не може виконати такі завдання після здобуття повної загальної середньої освіти, проблема полягає не в надмірній складності НМТ, а в рівні сформованості базових математичних компетентностей.
Титульне фото: Magnific
Журналіст:
Огей Антон Володимирович
