Урок:

Згадаймо літо. Складання діалогу

11.08.2026
0 0
3 Клас

6

0

29

0

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Тема: Згадаймо літо. Складання діалогу

Мета:

Освітня: узагальнити й систематизувати знання учнів про літні враження; поглибити уявлення про діалог, репліку та правила ведення доброзичливої розмови; вчити будувати діалоги за поданими ситуаціями, запитаннями та опорою на власні спогади.

Розвивальна: розвивати зв'язне мовлення, комунікативні навички, критичне мислення, пам'ять, уяву та вміння працювати в парах і групах.

Виховна: виховувати культуру спілкування, повагу до співрозмовника, любов до природи та позитивне ставлення до навчання.Обладнання та матеріали: зошит з розвитку мовлення «Слово до слова» (сс. 2–4), мультимедійна дошка/проектор, відеоматеріали, картки для інтерактивних вправ, кольорові наліпки або смайлики.

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Зошит "Слово до слова - буде розмова" (автори Надія Кравцова, Ольга Придаток) видавництво Мозаїка

Відео: https://youtu.be/Nrqx09udisk?si=jfUeDbZkeIEAIIAr
https://youtu.be/FXpbBYPArNk?si=WUelbk7k8m6vSW-V
https://youtu.be/VdOZpYFauwI?si=ZZWkFA-62sjX8MLm

Gemini (створення карток для парної роботи)
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

І. Організація класу та емоційне налаштування

1. Привітання та вправа «Сонячний настрій»

— Подивіться одне на одного, посміхніться та подаруйте сусідові по парті дотик долоньками, побажавши цікавого уроку.

2. Інтерактивна вправа «Хмара літніх асоціацій» (Word Cloud)

(Можна виконати на дошці або через сервіс Mentimeter)

— Назвіть одне слово, з яким у вас асоціюється літо (наприклад: сонце, море, ягоди, друзі, Карпати, велосипед).

2

ІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

1. Робота за зошитом (с. 2, Завдання 1)

— Розгляньте малюнки в зошиті. Коротко запишіть, як діти провели літо:

Грали з друзями.

Ловили рибу на річці.

Каталися на банані.

Збирали фрукти / яблука в саду.

2. Розгадування ребуса (с. 2, Завдання 2)

0902ad45-a3f8-940x294.jpg

Відгадка: ДІАЛОГ

3. Робота з поняттям та правилами спілкування (с. 2, Завдання 3)

Запам'ятаймо: Розмову двох людей називають діалогом. Учасники діалогу обмінюються репліками.

Виконання завдання 3 (позначити правильні твердження):

✅Говори доброзичливо, грамотно.

❌ Перебивай співрозмовника / співрозмовницю. (Ні)

✅ Уважно слухай.

✅Виявляй доброзичливе ставлення.

✅ Вибирай цікаві теми для обговорення.

3

ІІІ. Осмислення та опрацювання навчального матеріалу

1. Виразне читання діалогу в особах (с. 3, Завдання 4)

Учні читають за ролями діалог між Софійкою та Кирилом.

Обговорення: Куди їздив Кирило? Що цікавого бачила Софійка? Яких тварин згадували діти?

2. Перегляд цікавих відео та робота за QR-кодами (с. 3, Завдання 5)

Відео 1: «Цікаві факти про буйволів»

Відео 2: «Свійські тварини: маленькі козенята»

3. Інтерактивна вправа в парах «Розповсюдь враження» (с. 3, Завдання 6–7)

Завдання 6: Розкажіть одне одному, що цікавого ви побачили влітку.

Завдання 7: Прочитайте та підкресліть у зошиті опорні слова для власного діалогу:

Відпочивала, відпочивав, сподобалося, в селі, в місті, в горах, на морі, купався, купалася, засмагав, засмагала, допомагав, допомагала, на городі, курчата, ягоди, екскурсія, подорож, табір, друзі, подруги, родина, музей, зоопарк, спогади, світлини.

4

ІV.Віднови діалог.

Робота у парах з картками.

0902ad09-4b84-940x513.png

5

V. Закріплення та застосування знань у практичній діяльності

1. Моделювання діалогу «Інтерв'ю про літо» (с. 4, Завдання 8)

Учні письмово доповнюють діалог-інтерв'ю в зошиті:

— Вітаю, [Ім'я однокласника / Доброго дня!]

— Доброго дня! / Привіт!

— Де ти відпочивав / відпочивала влітку?

— Я відпочивав(ла) у бабусі в селі / на морі / в горах.

— Що найбільше тобі запам'яталося?

— Найбільше мені запам'яталася екскурсія до зоопарку та купання в річці.

— Де ти хочеш побувати наступного літа?

— Наступного літа я мрію поїхати до Карпат.

— Дякую за відповіді. До зустрічі.

— Бувай! / На все добре!

2. Інтерактивна вправа «Журналіст і зірка» (с. 4, Завдання 9)

Розігрування складених діалогів у парах біля дошки з імпровізованим мікрофоном.

6

VІ. Підсумок уроку та рефлексія

1. Вправа «Мікрофон»

— Що нового ви дізналися про діалог?

— Яких правил спілкування слід дотримуватися під час розмови?

2. Самооцінювання (с. 4, Завдання 10)

— Позначте зірочку, яка відображає ваш настрій на уроці:

🌟 Яскрава посмішка: Усе вдалося, було дуже цікаво!

⭐ Легка посмішка: Сподобалося, але були невеликі труднощі.

😐 Нейтральна: Було важкувато.

☹️ Засмучена: Потрібна допомога.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Літо - чудова пора для спостереження за комахами))

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Складання й розігрування діалогу-домовленості з відповідною аргументацією

Складання й розігрування діалогу-домовленості   з відповідною аргументацією

442

Аватар профіля Гузік Віта Григорівна
Українська мова
9 клас

30 грн

РМ №9. Контрольний діалог. Складання й розігрування діалогів з використанням безособових дієслів

 РМ №9. Контрольний діалог. Складання й розігрування діалогів  з використанням безособових дієслів

1187

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

33 грн

Складання й розігрування діалогів відповідно до ситуації, пов’язаної з характеристикою людей, з використанням дієприкметників (у).

Складання й розігрування діалогів відповідно до ситуації, пов’язаної з характеристикою людей, з використанням дієприкметників (у).

450

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

25 грн

Діалог. Розділові знаки при діалозі

Діалог. Розділові знаки при діалозі

292

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

35 грн

РМ №4. Контрольний діалог. Складання та розігрування діалогу-розпитування або домовляння (телефонної розмови) з використанням неповних речень та односкладних речень

РМ №4. Контрольний діалог. Складання та розігрування діалогу-розпитування або домовляння (телефонної розмови) з використанням неповних речень та односкладних речень

625

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

33 грн

Діалог. Розділові знаки для оформлення діалогу (2 уроки)

Діалог. Розділові знаки для оформлення діалогу (2 уроки)

370

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

35 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

976

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1415

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

862

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

633

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

517

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

418

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас