Закріплення множення і ділення

1) Складіть план розв'язування задачі. Розв'яжіть задачу.

На озері живуть три пари фламінго, п'ять пар пеліканів, а качок-мандаринок стільки, скільки фламінго і пеліканів разом. Скільки качок-мандаринок живе на озері?

Учні розповідають, про що йдеться в задачі. На дошці виконується короткий запис задачі. У короткому записі виокремлюємо рамочками прості задачі і складаємо план розв'язування: першою дією дізнаємося про кількість фламінго, це арифметична дія множення; другою дією — про кількість пеліканів, це арифметична дія множення; третьою дією дізнаємось про кількість качок-мандаринок, це арифметична дія додавання.

2) Порівняйте задачу з попередньою. Чим вони схожі? Чим відрізняються? Як ця відмінність вплине на розв'язання даної задачі?

На озері живуть три пари фламінго, п'ять пар пеліканів і 9 качок-мандаринок. Скільки всього птахів живе на озері?

Вносимо зміни у короткий запис попередньої задачі. З'ясовуємо, що так само, як і попередня, ця задача містить першу просту задачу на конкретний зміст дії множення, другу просту задачу — теж на конкретний зміст дії множення, але, на відміну від попередньої задачі, третя проста задача — на знаходження суми трьох доданків, тоді як в попередній задачі це була проста задача на знаходження третього числа за сумою двох даних чисел. Отже, дві перші дії в цих задача будуть однаковими. Відрізнятимуться вони лише третіми діями: арифметична дія додавання буде виконуватись між трьома числами. Складаємо план розв'язування задачі.