Систематизувати та узагальнити знання, вміння, навички учнів знаходити іменники серед інших слів, визначати рід, число іменників; розвивати образне мислення, орфографічну пильність, чуття мови, творчі здібності; виховувати самостійність, цілеспрямованість.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- Закріплення і застосування знань про іменник
Урок:
Закріплення і застосування знань про іменник
23.01.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
1
Зустріч за посиланням https://meet.google.com/brd-jyqq-khd?pli=1&authuser=0
2
Сьогодні ми будемо повторювати вивчене про іменник.
Працюємо за відеоуроком
https://www.youtube.com/watch?v=KK7SZ2RZkNM
Гра « Так чи ні ?» .
- Іменник – це частина мови? ( Так. )
- Він називає ознаку предмета ? ( Ні. Він дає назву предмету.)
- Він відповідає на питання , де?, коли? (Ні. Він відповідає на питання хто? що?)
- Загальні іменники пишуться з великої букви ? ( Ні. З маленької. )
-Власні іменники пишуться з маленької букви ? (Ні. З великої .)
-Іменники змінюються за числами ? ( Так. )
- Вони мають два роди? Які? ( Ні. Вони мають три роди. )
- Іменники змінюються за відмінками? (Так.)
Доберіть загальну назву для кожної групи власних назв і запишіть.
Київ, Харків, Чернігів Суми - …
Тарас, Мотря, Катерина, Ярослав - …
Україна, Іспанія, Франція, Англія - …
Шевченко, Редько, Білоус, Ткаченко - …
Гра «Третій зайвий» (знайти зайве слово та обґрунтувати свою відповідь).
Гай, вухо, кошеня. (Гай – ч. р.)
Дім, село, син. (Село– с. р.)
Ведмідь, лисиця, стіл. (Стіл – неістота.)
Надія, суниця, Оріль. (Суниця – загальна назва.)
3
24 січня
Дистанційна робота
Вправа
Прочитайте текст. Записати його в зошит, розкриваючи дужки, підкреслити вставлені букви.
Найбільше місто (У у)країни – (К к )иїв. Розташоване воно на берегах (Рр)ічки (Д д)ніпро. Окрасою (К к)иєва є головна (В в)улиця – (Х х)рещатик.
.png)
Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
0
Так: 14
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 14
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 14
Так: 0