Захист навчальних проєктів з теми "Фізика як природнича наука"

Протягом навчального року кожному потрібно виконати навчальний проєкт.

!!! Інформація про навчальні проєкти: http://fschool7.blogspot.com/p/blog-page_61.html

!!! Опрацювати: Етапи роботи над навчальним проєктом - с.247-248

Теми навчальних проєктів з теми "Фізика як природнича наука. Пізнання природи".

1. Видатні вчені-фізики.
2. Фізика в побуті, техніці, виробництві.
3. Спостереження фізичних явищ довкілля.
4. Дифузія в побуті та природі.

Проєкт "Видатні вчені – фізики"

Характеристики проєкту: теоретичний, позапредметний, груповий або індивідуальний, короткостроковий, інформаційний.

Можливі об’єкти дослідження: Архімед, І.Ньютон, Д.К.Максвелл, Е.Резерфорд, А.Ейнштейн.

Теми для досліджень

Група 1. Вчені епохи античності

Демокріт – давньогрецький філософ-матеріаліст, засновник атомістичної гіпотези пояснення світу.

Аристотель – видатний учений давнини.

Архімед – великий давньогрецький математик, фізик та інженер.

Клавдій Птолемей – фізик, математик, астроном, географ.

Група 2. Вчені епохи Відродження

Леонардо да Вінчі – італійський науковець, винахідник, яскравий приклад «універсальної людини».

Галілео Галілей – геніальний фізик, його досягнення та трагедії.

Миколай Коперник – автор геліоцентричної теорії побудови Сонячної системи.

Група 3. Генії фізичної науки ХХ століття

Нікола Тесла – всесвітньо відомий винахідник.

Альберт Ейнштейн – геній, символ науки і найвидатніший вчений XX століття.

Група 4. Видатні вчені - наші співвітчизники

Іван Павлович Пулюй

Євген Оскарович Патон

Юрій Васильович Кондратюк

Сергій Павлович Корольов

Ключові питання (проблема):

• Науки в яких працював вчений.

• Відкриття, закони.

• Застосування відкриттів, законів.

• Їх імена навколо нас (на банкнотах, назви вулиць, загальні назви).

• Основні етапи життя вченого.

• Джерела інформації.

Виконання навчальних проєктів

Виконуючи навчальний проєкт, слід дотримуватися таких дій:

1. Вибрати тему проєкту.

2. Розробити план проєкту.

3. Обговорити та узгодити з учасниками проєкту і вчителем розроблений план роботи над проєктом.

4. Виконати план:

• пошук літератури в бібліотеці та інформації в мережі Інтернет;

• робота з літературними та електронними джерелами;

• аналіз змісту сприйнятої інформації та відбір потрібної для висвітлення виділених у змісті завдань з наступною її систематизацією;

• проведення спостережень фізичних явищ чи процесів;

• проєктування експерименту або експериментального дослідження;

• постановка експерименту та проведення запланованих вимірювань фізичних величин, а також виконання необхідних обчислень, у тому числі й похибок;

• формулювання висновків з проведених теоретичних або експериментальних досліджень;

• спостереження природних явищ з метою виявлення в них можливих задачних ситуацій;

• складання умов фізичних задач та їх розв’язування;

• написання фізичних творів або рефератів на задану тему; проектування і виготовлення фізичного приладу (вивчення наявних у літературі моделей виготовлення обраного фізичного приладу, підбір необхідних матеріалів та розрахунок їх кошторису; конструювання і виготовлення приладу; написання технічного паспорта, відбір демонстрацій, фізичних дослідів, які можна провести з використанням розробленого приладу).

5. Підготувати звіт про виконану роботу і презентацію отриманих результатів.

Зміст проекту має включати такі розділи:

• вступ;

• основна частина;

• заключна частина і висновки;

• використані літературні джерела.

У вступі зазначають: актуальність обраної теми (чим вона зацікавила, яке має суспільне значення), мету і завдання роботи над проєктом.

В основній частині описують зміст роботи і процес її виконання, отримані результати та їх аналіз.

Заключна частина і висновки мають відображати результати і їх узгодження з поставленими завданнями.

Оформлення звіту про виконання проєкту передбачає необхідність обрання форми звіту (скорочений чи розширений).

Шаблон виступу

Кожен обирає пункти, які доцільні для особистої роботи.

Вступ

Тема мого проекту ......................

Я вибрав цю тему, тому що ..................

Мета моєї роботи - .........................

Результатом проєкту є - ................

Цей результат допоміг досягти мети проєкту, оскільки......

План моєї роботи (вказати час виконання і перерахувати усі проміжні етапи):

- Вибір теми і уточнення назви ...............

- Збір інформації (де і як шукав інформацію).........

- Досягнення результату (що і як робив).............

- Написання письмової частини проєкту (як це робив).......

Основна частина

Я розпочав свою роботу з того, що ................

Потім я приступив до .....................

Я завершив роботу тим, що...................

В ході роботи я зіткнувся з такими проблемами.........

Щоб впоратися з проблемами, що виникли я..........

Я відхилився від плану (вказати, коли був порушений графік роботи) ....

План моєї роботи був порушений, тому що..........

В ході роботи я прийняв рішення змінити проєктний продукт, оскільки...

Але все таки мені вдалося досягти мети проєкту, тому що.......

Висновок

Закінчивши свій проєкт, я можу сказати, що не усе з того, що було задумано, вийшло, наприклад .....................

Це сталося, тому що ................

Якби я почав роботу наново, я б ..........

Наступного року я, можливо, продовжу цю роботу для того, щоб....

Я думаю, що я розв'язав проблему свого проєкту, оскільки .......

Робота над проєктом показала мені, що ( дізнався про себе і про проблему, над якою працював) ...............

У цьому полі розмістіть свою роботу - проєкт.

Що дала робота над проєктом? Який висновок зробили?