Захист навчальних проєктів. Оптика

Тема. Захист навчальних проєктів. Оптика

       За видами діяльності проєкти класифікують як дослідницькі, творчі, рольові, інформаційні проекти.

Дослідницький проєкт вимагаєть добре продуманої структури проекту, позначених цілей, актуальності проекту для всіх учасників, соціальної значущості, продуманих методів, зокрема експериментальних робіт, методів обробки результатів.

Дослідницький проєкт:

• має структуру, яка наближена або повністю співпадає з науковим дослідженням (відмінним від наукового є те, що учні не роблять відкриття в науці);

• виконується в реальних життєвих умовах;

• передбачає застосування теоретичних знань в незнайомій ситуації;

• активно використовується наочність;

• вивчається практичне застосування явища, закону;

• має конкретний результат.

Творчі проєкти не мають детально проробленої структури.  Робота над проектом  намічається і далі розвивається, підкоряючись логіці і інтересам учасників проекту. Оформлення результатів проекту може бути у вигляді репортажу, збірника, книги, альбому, сценарію, програми свята, відеофільму і т.д.

Ігровий або рольовий проєкт:

• учасники грають певні ролі;

• ролі обумовлені характером, змістом, особливістю проблеми проекту;

• результати таких проектів можуть окреслюватись як на початку проекту, так і вимальовуватися лише наприкінці;

• передбачає високий ступінь творчості;

• домінуючим видом діяльності є ролево-ігрова, пригодницька.

Інформаційний проєкт направлений на збір інформації про якийсь об'єкт, ознайомлення учасників проекту з цією інформацією,  її аналіз і узагальнення фактів, призначених для широкої аудиторії. Такі проекти також, як і дослідницькі, вимагають добре продуманої структури, можливості систематичної корекції по ходу роботи над проектом.

Теми проєктів, рефератів і повідомлень з розділу "Оптика" - с.257.

Пам'ятка >>> Як потрібно виконувати навчальні проекти з фізики.docx

Пам'ятка >>>Шаблон виступу під час захисту проектів.docx

Свою дослідницьку роботу прикріпіть у цьому віконці