Конструктор уроків
Опублікував/ла:
4
23
22
0
1
5
Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.
Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.
2
3
1.Місяць все (щедро) оббризкував сяйвом оброшені дерева і шляхи.
2.(чітко) вимальовувалися не розсідлані коні.
3.(часто) зустрічаються перлини молочно-білого кольору, (рідко) – ніжно-рожевого або з жовтуватим відтінком.
4.Звірині й пташині сліди в лісі (гарно) видно взимку.
5.Тьма, як вода у повідь, заливала все (широко) й (широко) степ, здіймалась усе (високо) та (високо) і нарешті злилась з темним і густим небом.
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 0
Прислівник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди прислівників за значенням.
230
35 грн
Не і ні в прислівниках
343
33 грн
Прислівник. Розряди прислівників за значенням
235
Написання не та ні з прислівниками.
204
Розряди прислівників (практично). Правильне наголошування прислівників.
437
Ступені порівняння прислівників
381
Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).
965
Розділові знаки в СПР з кількома підрядними
1397
Розвиток зв"язного мовлення. Есе.
825
Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи
619
Послідовна підрядність.
504
Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації
385