Мета: Шкільна громада. Взаємодія учнів, учителів, батьків, шкільної адміністрації в організації шкільного життя. Врядування та управління школою. Принципи та цінності учнівського самоврядування.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Громадянська освіта›
- Як живе і врядується шкільна громада та як влаштоване і працює учнівське самоврядування
Урок:
Як живе і врядується шкільна громада та як влаштоване і працює учнівське самоврядування
30.01.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
1
Шкільна громада включає об’єднання педагогів, учнів та батьків, а також представників громади. Характерною рисою такого об’єднання є взаємодія всіх учасників заради досягнення спільної мети.
Така взаємодія дає змогу створити в школі безпечну довірливу атмосферу, що покращує поведінку та результати навчання, створює сприятливі умови для вирішення проблем, які виникають, розвитку й самореалізації особистості.
У школі ми розвиваємо вміння спілкуватися, приймати рішення, критично мислити.
У процесі шкільного життя ми навчаємося:
- презентувати себе,
-відстоювати власну позицію,
-переконувати, тощо.
Школа загалом є моделлю тих відносин і процесів, які відбуваються в суспільстві.
Шкільна громада буде успішною тоді, коли у школі не будуть боятися говорити про труднощі, а разом знаходити шляхи їх вирішення, тоді, коли будуть діяти принципи поваги до прав людини, діалогу.
Учнівське самоврядування виконує в школі такі функції:
• Представництва, участі учнівської ради в обговоренні шкільних проблем та ухваленні рішень, участі в роботі органів загальношкільного самоврядування.
• Вирішення внутрішніх конфліктів шляхом посередництва на принципах добровільності та протидія дискримінації, цькуванню.
• Інформування учнів про шкільні проблеми та шляхи їх розв’язання, діяльність учнівської ради.
• Організації шефства старших учнів над молодшими.
• Зовнішніх зв’язків, тобто організації взаємодії з позашкільними структурами, органами самоврядування сусідніх шкіл, залучення зовнішніх ресурсів до розв’язання проблем учнів і школи загалом.
• Організаційну, що виявляється в підтримці позашкільних, соціально значущих ініціатив школярів.
• Правозахисну, через яку здійснюється захист прав учнів у школі.
Для кращого розуміння теми. передивіться відеоурок.
Визначте, у чому школа і громада можуть бути корисними одне одному.
Запишіть потреби та можливості школи і потреби та можливості громади.
2
Пол Мартін, колишній міністр фінансів Канади, сказав:
«Уряд повинен використовувати нові технології, наприклад Інтернет, для того, щоб наділяти громадян більшими можливостями критично вивчати і впливати на рішення і дії влади».
Поміркуйте над змістом цитати. Які аналогії можна провести зі школою та учнівським самоврядуванням?
Відповідь запиши до зошита та прикріпи тут.
.png)
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0