Мета: формувати уявлення про математичні вирази з дужками; актуалізувати знання назв найпростіших математичних виразів «сума» та «різниця», запису виразів із дужками; учити читати вирази з дужками, встановлювати порядок виконання дій у виразах із дужками; формувати вміння знаходити значення виразів, що містять дужки, уміння розв’язувати задачі; вдосконалювати обчислювальні навички додавання й віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Математика›
- Визначаємо порядок виконання дій у виразах.
Урок:
Визначаємо порядок виконання дій у виразах.
05.10.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Сьогодні на уроці ми продовжимо досліджуватипорядок виконання дій у виразах
1
Добрий день, мої школярики!
Тема уроку. Визначаємо порядок виконання дій у виразах.
Працюємо усно
1. Попрацюй із математичними матеріалами.
2. Встанови, який вираз у дужках — сума чи різниця? Прочитай кожний з поданих виразів, скориставшись зразками.
23
В
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
2
3
4
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Своїм старанням у навчанні наближаємо перемогу!
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
0
Так: 7
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 7
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 7
Так: 0