Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням. Дефіс у вигуках. Кома та знак оклику в реченнях із вигуками

Експрес-опитування.

Прочитайте вигуки та зіставте їх зі смайликами. Які почуття, емоції виражають ці слова?

• Пригадайте вигуки, якими можна передати почуття радості, захоплення.

• Зробіть висновок про роль вигуків у мові.

Перегляньте відео.

За підручником

Групи вигуків за значенням

Написання вигуків

• Вигуки, які повторюємо або вимовляємо протяжно, пишемо з дефісом. НАПРИКЛАД: ой-ой-ой, го-ов, ня-а-ав, ого-го.

З дефісом пишемо й вигуки їй-богу, їй-бо, їй-право.

• Слова бог і господи у вигуках пишемо з малої букви: боже, господи, ой боже, дай боже, їй-богу, боронь боже.

Відокремлення вигуків

Зверніть увагу!

У середині вигуку коми не ставимо: ой лишенько; боже мій.

Доведення (усно)

І. Прочитайте виразно речення. Доведіть, що виділені слова - вигуки. З’ясуйте, до якої групи за значенням вони належать.

1. Ох, чого моя зіронька плаче! (Леся Українка). 2. Боже, як багато у світі краси! (О. Довженко). 3. Ого-го! Та тут, мабуть, на одну підводу не забереш! (О. Донченко). 4. І раптом він - о леле! - у стіні побачив двері ще якісь чудні (М. Бажан). 5. Агей! Неси-но, молодице, на стіл з калиною пиріг (М. Стельмах). 6. Буль-буль! «Все! - майнуло в Марусика. - Пішли годувати раків» (В. Нестайко). 7. Пугач не втерпів, витріщив свої банькаті очі: «Пугу! Пу-гу-у!» (Ю. Ярмиш).

ІІ. Складіть усно речення з вигуком, який є в першому або третьому реченні.

Дослідження.

І. Спишіть речення, ставлячи пропущені розділові знаки та знімаючи риски. Підкресліть вигуки однією лінією. Які з них емоційні?

1. Агов Де ви? Агов/гов/гов (Остап Вишня). 2. Боже мій та де ж вона та дорога? Ой лишенько Збився Івашко з дороги (Олена Пчілка). 3. Летімо друзі вдалеч навмання. Ану подайте білого коня! (П. Перебийніс). 4. Ай Як тут гарно (М. Коцюбинський). 5. Ой ви, очі волошкові, мов троянди пелюстки-вуста (А. Драгомирецький). 6. Весно ох довго ж на тебе чекати (І. Франко).

II. Визначте частини мови й поясніть написання виділених слів.

Коло думок.

Уявіть, що ви проводите вільний час на природі. Прочитайте кожне речення двічі так, щоб за допомогою інтонації передати різні емоції (на вибір): радість, здивування, задоволення, невдоволення, осуд, обурення, жаль, захоплення, переляк тощо.

Трансформація

Спишіть речення, доповнюючи їх різними емоційними вигуками. Прочитайте речення вголос з відповідною інтонацією.

1. ... , які гарні квіти. 2. ... , пустіть мене, пустіть! 3. ... , як я хочу до моря. 4. ... , магазин уже зачинили. 5. ... , на морі знялася буря. 6. ... , не треба так дивитися.

Рефлексія.

Продовжіть речення :

• Сьогодні на уроці я навчився/навчилася...

• Тепер я знаю...

• Тепер я вмію...

Домашнє завдання.

П.54, вивчити правила. Вправа 512