5 клас
Тема уроку. Виготовлення деталей аплікації.
Планування роботи.
Організація робочого місця.
Правила безпечної роботи та санітарно-гігієнічні вимоги.
Мета уроку.
Ознайомити учнів з технологією виготовлення деталей аплікації плоскої м’якої іграшки. Вдосконалювати практичні навички учнів.
Розвивати творче мислення, естетичні нахили учнів.
Виховувати любов до праці.
Формування компетентностей:
Трудова компетентність: повторити знання учнів про види матеріалів та їх використання;
Ключові компетентності:
Спілкування державною мовою - грамотно висловлюватися українською мовою, чітко, лаконічно та зрозуміло формулювати думку.
Уміння вчитися упродовж життя:
формулювати власну потребу в навчанні, шукати та застосовувати потрібну інформацію для реалізації проекту, організовувати навчальний процес (власний і колективний), зокрема шляхом ефективного керування ресурсами та
інформаційними потоками, визначати навчальні цілі та способи їх досягнення
Обізнаність та самовираження у сфері культури
виражати власні ідеї, досвід та почуття за допомогою виготовлених виробів, зокрема творів декоративно-ужиткового мистецтва, популяризувати декоративно-ужиткове мистецтво та майстрів своєї громади, рідного краю;
досліджувати технології виготовлення таких виробів.
Методичне забезпечення.
Інструкційні карти, шаблони іграшки.
Обладнання. Ножиці, шпильки, голка, нитки, тканина. Мультимедійне обладнання.
Основні поняття. Лекало, деталь.
Тип уроку. Практична робота.
Хід уроку.
1. Організаційний момент.
Перевірка присутності учнів та їх готовності до уроку
2. Актуалізація опорних знань.
Бесіда (фронтально)
Яку тканину обрали учні для роботи?
Які чинники вибору?
Оглянути тканину, принесену учнями, проаналізувати добір, надати рекомендації щодо взаємообміну.
3. Мотивація навчальної діяльності
Виготовлення будь якого виробу складається з двох етапів – виготовлення деталей та монтаж виробу. Від якості деталей залежить якість готового виробу. Неточності, допущені під час розкрою з недбалості чи браку знань часто неможливо виправити в подальшій роботі. На цьому уроці ви навчитесь самостійно і якісно розкроювати деталі іграшки.
4. Повідомлення теми уроку.
5. Постановка завдань перед учнями.
Учні поинні виготовляти нескладну іграшку;
організовувати робоче місце;
дотримуватися правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог;
Учні повинні вміти: розкроїти нескладний виріб, зметати деталі.
6. Вивчення нового матеріалу.
6.1.Розкроювання виробу.
Пригадайте відомі вам правила розкроювання виробів.
Оглянути тканину на наявність дефектів, Визначити напрямок малюнку, напрямок ворсу, напрямок нитки основи (як саме?)
Розкроювати парні деталі краще у подвійній розкладці тканини, але у випадку невеликих та окремих шматочків тканини всі деталі доведеться розкроювати в одинарній розкладці. Не забувайте для парних деталей перевернути лекало (заздалегідь пронумеруйте його сторони )
Деталі з хутра, пальтової тканини, мілкі деталі, що не вивертаються, а зшиваються з лицьового боку, викроюємо без припусків на шви.
Деталі з сипкої, тонкої тканини викроюємо з припусками 0,5-1 см.
Спочатку розкладаємо і обкрейдовуємо великі деталі іграшки, потім малі. Обов’язково перевіряємо наявність всіх основних та декоративних деталей. У випадку нестачі матеріалу перевагу віддаємо основним деталям.
Вирізайте деталі виробу гострими ножицями з дотриманням правил безпеки праці. Врахуйте особливості роботи з хутром.
6.2. Планування роботи пошиття іграшки.
1. Перевірити наявність всіх деталей крою. Складіть їх у окремий пакет, виймайте тільки для роботи.
2. Оформіть обличчя ( мордочку) іграшки.
3. Зметайте основні деталі іграшки.
Шов «уперед голку» (зметувальний). Це найпростіший, але разом з тим найпотрібніший із швів. Роботу над кожною, без винятку, іграшкою ви починатимете саме з нього. Якщо шити іграшку, попередньо її не зметавши, деталі можуть зміститися і робота буде зіпсована: іграшка вийде кособокою, неохайною. Виконують шов «уперед голку» так. Дві деталі іграшки складають лицем до лиця і, відступивши 0,5 см від краю, прошивають їх невеликими стібками справа наліво.
4. Зшийте деталі іграшки ручним швом «петельний, крайовий (хутро, шкіра), чи машинною строчкою (тканина).
5. Виверніть та виправте іграшку, наповніть синтепоном, зшийте залишений для вивертання отвір.
6. Оздобіть іграшку за власною розробкою.
7. Практична робота.
Практична робота №1.
Розкроювання деталей іграшки.
Практична робота №2.
Зметування деталей іграшки.
Роботи виконуються за інструкційними картами та фотомайстер- класом, що демонструється на мультимедійній дошці.
Учитель контролює правильність виконання роботи та дотримання учнями правил безпеки праці, надає консультацію та практичну допомогу, збирає інформацію для оцінювання роботи учнів.
8. Підсумки практичної роботи.
Оглянути об’єкти праці, відмітити якісні робот; виявити можливі недоліки, проаналізувати та намітити шляхи усунення недоліків.
9. Підсумки уроку.
Бесіда (фронтально)
Чи отримали ви на уроці очікуваний результат?
Що нового ви узнали на уроці?
Чому навчилися?
Оцінювання учнів на уроці.
10. Домашнє завдання.
Закінчити зметування іграшки.
Добрати нитки для зшивання постійним швом.
11. Прибирання робочого місця.
Додатки до уроку.
Додаток №3
Лекало плоскої іграшки :
Ведмедик.
Зайчик
Котик
.png)