Види масок. Створення ескізу виробу

Урок

Тема: Види масок. Створення ескізу виробу

Мета уроку: Ознайомити   учнів із  джерелами  виникнення маски  та  її  особливостями  в різних   народів,  вчити учнів виготовляти і оздоблювати  маски, дотримуватися основних вимог декорування: передавати образність, яскравість, характер маски (позитивні герої – веселі, радісні, а негативні – злі, сумні). Розвивати  спостережливість,  творчу уяву,  образне, логічне, просторове   мислення, творчу уяву, фантазію;  виховувати  в учнів  естетичний  смак, акуратність, уважність; формувати  ціннісне ставлення  до  уроку трудового навчання.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І. Організація учнів.

• Перевірка наявності учнів, підготовленості їх до уроку, наявності робочого одягу.

• Створення позитивного емоційного настрою учнів.

Погляньте на свою сусідку по парті бо ту дівчинку котра сидить за вами і зробіть їй комплімент, але не звичайний а такий який починається на першу букву вашого імені. (навести приклад)

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Усі ви з нетерпінням чекаєте Нового року. Вдома знову запахне ялинкою. Вивже готуєте барвисті прикраси для вашої лісової красуні. А незабаром відбудеться і новорічний бал-маскарад. Важко уявити собі новорічне свято без красуні ялинки, бенгальських вогнів, карнавальних костюмів і, звичайно ж, ще без одного атрибуту карнавалу. А ось, що ж це за атрибут ми з вами дізнаємось, коли ви  відгадаєте наш кросворд.

Питання:

1. Мистецтво комбінування засушених рослин для створення картин?

2. Декоративні візерунки й орнаменти, ажурно вирізані з білого або кольорового паперу, складеного в два, чотири, шість, вісім і більше?

3. Вид образотворчого мистецтва, твори якого мають об’ємну форму й виконуються способом витісування, виливання, різьблення, ліплення з твердих чи пластичних матеріалів?

4. Вид народної творчості, який є невід’ємним елементом традиційно-побутової культури українського народу і його основною функцією є оздоблення одягу й тканини?

5. Створення орнаментів чи художніх зображень шляхом наклеювання або нашивання на основу?

Так, цим обов’язковим атрибутом є - маска.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Коли я говорю маска, які асоціації виникають у вас з цим словом? (Відповіді учнів.)

Так, маска – це накладка з вирізами для очей, що приховує обличчя учасника маскараду, карнавалу, іноді з зображенням обличчя людини, голови тварини або міфічного звіра. Маска означає потаємність, таємницю.

Вчитель: Хто з вас не водив веселий танок у масці зайчика, лисички, ведмедика чи клоуна? Від слова “маска” походить і назва самого свята – маскарад.

Ось і на декількох наступних уроках ми з вами виготовимо маску, а потім ці маски ви подаруєте братикам чи сестричкам або ж самі підете в них на  новорічний карнавал.

IV. Оголошення теми і мети уроку (запис на дошці та за потреби в зошити)

V. Вивчення нового матеріалу

         З давніх-давен використовували маски у театрі. Символом театру так і залишилися дві маски: весела – комедії, сумна – трагедії.

У давньоєгипетській піраміді вчені знайшли золоту маску фараона Тутанхамона, який жив понад три тисячоліття тому. Від таких масок і народилося мистецтво скульптурного портрета. Древні маски намагалися точно відтворювати зовнішність людини, з якої ліпили маску.

В Африці робили страшні воєнні маски. Воїни одягали їх, щоб налякати своїх ворогів, які ледь побачивши грізні маски, кидалися на втік.

-  Карнавальна  маска -  яскравий  атрибут свята,  з  одного боку - демонструє  індивідуальність   людини,  а з  іншого  боку – приховує  справжнє  обличчя. 

Зародився  цей жанр  в Італії  16 ст. Це  були  вуличні театралізовані  представлення  головними  героями  якого  були відомі  вам  Арлєкін, П’єро та  інші герої.  Кожен  з них  був  в яскравих  нарядах  та карнавальних  масках.

Такий атрибут,  як  карнавальна маска  став  головним  елементом  Венеціанського  карнавалу.

- Скажіть мені, будь ласка, а в наш час, де використовують маски?

Відповіді учнів:  (хокейні воротарі – для захисту обличчя; зварювальники – маска з скляним віконцем, щоб іскри розплавленого металу не обпалили обличчя, кисневі маски одягають льотчики-випробувачі, лікарі користуються білими марлевими масками).

   - Так. У сучасної маски багато професій – усіх їх не перелічити.

Маски вдягають не лише на новорічний маскарад, а й на різдвяні свята.

• Хто і коли це робить?

Відповіді учнів: (6 січня колядники ходять від хати до хати і сповіщають радісну вістку: “Діва Марія сина родила”, серед переодягнених колядників є пастушок, цар, ангел, коза, чорт, смерть).

- Чи виконували ви якусь роль у різдвяно-новорічних дійствах? (Відповіді учнів.)

- Які маски ви мали? Хто вам їх виготовляв? (Відповіді учнів.)

- Діти,  а  ви знаєте,  що   єдина в  Рівненській області  іграшкова фабрика  знаходиться  у Рівному,  яка   виготовляє карнавальні  маски  та ляльки  Діда  Мороза і  Снігуроньки.

Фабриці  понад  60 років. Перші  карнавальні  маски тут  робили  з пап’є-маше – рвали  на  шматочки папір,  який  потім клеїли. Тепер  використовують  сучасні матеріали.  Випускати  новорічну продукцію  починають  із квітня.

Рефлексія

  Перед тим як розпочати роботу я  пропоную вам взятися за руки, щоб заспокоїтися, урівноважитися, зосередитися,  посміхнутися, передати добрий настрій один одному, без гніву і зла розпочати свою роботу.

VІ. Практична робота «Створення ескізу майбутньої маски»

5.1. Вступний інструктаж

Проводжу інструктаж про правила поведінки з певними видами матеріалів, розповідаю про техніку безпеки.

5.2. Поточний інструктаж

Слідкую за потреби за дотриманням правил техніки безпеки, проводжу поточні групові та індивідуальні інструктажі.

5.3. Заключний інструктаж

Підводжу підсумки практичної роботи, вказую на недоліки та найкраще виконання.

VІІ. Підсумок уроку.

         Чи сподобалося вам працювати на сьогоднішньому уроці?

         Які проблеми у вас виникли?

         Що нового дізналися?

VІІІ. Домашнє завдання.

         Дібрати матеріали для майбутньої маски

ІХ. Прибирання робочих місць