Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 2. Порівняння виразу і числа. Повторення складових частин задачі

Організаційний момент.

• Діти, подивіться, скільки гостей до нас завітало. Давайте їм посміхнемось і привітаємось. А зараз всі тихенько сідайте.

До класу заходить робот «Геометрії» і питає:

• Я потрапив в 1 -В?

• Так. А хто ти такий?

Робот: -Я - робот Геометрик.

З далекої планети

потрапив я сюди.

Щоб ви нас врятували

від страшної біди.

• А від якої ж біди потрібно рятувати вас, сучасних роботів?

Робот: - Є дуже злий професор.

До нас він прилітав
і наші всі програми
він майже зіпсував.

- А чим же ми можемо тобі допомогги?

Робот: - Мені потрібні математичні знання, щоб відремонтувати програми

інших роботів.

• Ну добре, тоді сідай з нами і отримуй знання, які тобі так, необхідні.

Актуалізація опорних знань та вмінь учнів.

• Діти, а який сьогодні день?

• А вчора який день був? А який буде завтра? Після завтра?

• А скільки всього днів у тижні?(7)

• Назвіть сусідів числа 7 (6 і 8)

• Назвіть числа більші за 7 (8,9,10)

• А тепер назвіть числа менші за 8?

• Яка сума чисел 4 і З?

• Знайдіть різницю чисел 8 і 2?

• Діти, а що більше 2 кг чи 5 кг?

• А скільки літрів води вміщується в літровій банці?

Вчитель:- Молодці діти. Я думаю, що Геометрик вже дещо з нами пригадав.

• А тепер давайте пригадаємо як пишуться деякі цифри.

• Геометрику, ти всі цифри пам’ятаєш як пишуться?

• На жаль,-ні. Забув, як пишеться цифра 9.

Зараз ми тобі в цьому допоможемо.

Каліграфічна хвилинка.

Вчитель: - Діти, відкрийте всі зошити, покладіть їх правильно і напишіть цілий рядок дев’яток.

- Молодці. А зараз я гадаю, що нам потрібно відправити пошукову експедицію на планету роботів , щоб вона розвідала обстановку (На дошці космічна ракета і приклади)

- Вам потрібно розв’язати приклади , посадити комах в ракети і відправити їх на розвідку

Робота в зошитах

• Покладіть правильно свої зошити , відступіть одну клітинку вниз і записуємо перший приклад . До дошки йде..

• Молодці діти! Ось і полетіли наші відважні розвідники у космос. А лиш з вами трішки відпочинемо і пограємо в гру “Злови промінчик”

• У мене є незвичайний промінчик. Я його зараз випущу, а ви своїми оченятами спробуєте його впіймати.

Вчитель: - Чудово. Промінчику дуже сподобалось з вами грати. Тільки час нам до роботи приступати.

Робота в парах.

- Зараз ми попрацюємо в парах. Візьміть, будь ласка, завдання, що лежать на ваших партах

Потрібно вам порівняти. А хто виконає завдання правильно, отримає сюрприз (наліпку).

6-4 9 4+3 8 9-2 5

5+2 4 1+2 3 6+3 10

Вчитель: - Молодці діти. Геометрик теж зрозумів як це робиться.

• Ой, подивіться сюди. Діти, хто це?(Незнайко)

• Він теж хотів полетіти у космічну подорож, але не зміг розв'язати задачу і запізнився. Давайте допоможемо йому.

Роботі над задачею.

На клумбі росло 3 тюльпани і 5 ромашок.

Скільки всього квітів росло на клумбі?

Вчитель:- Діти, про які квіти йде мова в задачі?

• Скільки росло тюльпанів?

• А скільки росло ромашок?

• А що нам треба дізнатися цій задачі?

• Як ви думаєте, якою дією будемо розв’язувати цю задачу?

• Скаже нам розв’язання ...., а ми запишемо його в зошит.

• Діти, після розв’язання що потрібно записати?

• Яку відповідь до цієї задачі ми запишемо?

• Так, правильно. ( Діти записують відповідь)

Вчитель: - А зараз на вас чекає відпочинок.

Геометрик з вами проведе космічну.

Фізкультхвилинку

Вчитель: - Дякую Геометрику. Всі сідайте.

• Погляньте на дошку. Перед вами портрет нашого Геометрика.

• Скажіть мені з яких фігур він складається?

• Діти трапилась невеличка прикрість. Наш робот попросив якогось незнайомця, щоб той його сфотографував. Гой сфотографував, але плівка трішки засвітилась. І ось що вийшло.

• Візьміть “фотографію” Геометрика, що лежить на вашій парті. Подивіться, якої частинки (геометричної фігури) на ній не вистачає і домалюйте її. Це ви можете зробити чорним фломастером, який лежить на парті.

Вчитель: - Ну, молодці діти. Наш урок добігає кінця. Ви всі сьогодні молодці, гарно працювали. Вдома ви розмалюєте фотопортрет Геометрика.

- Ну що, Геометрику. Ти отримав у нас потрібні тобі знання?

Геометрик: - Так, дякую. А за те, що ви мені допомогли, хочу пригостити всіх моїми улюбленими космічними цукерками.

- До побачення всім, мені вже час летіти на свою планету

Але в мене є останнє прохання до вас:
- Відтворіть прапор планети з якої я прилетів з цеглинок “Лего”