Вправи на збагачення словникового запасу (5)

Хід уроку:

1. Емоційне налаштування

Дзвоник всім нам дав наказ –

До роботи швидше, клас!

Попрацюємо старанно,

Щоб сказати у кінці,

Що у нашім дружнім класі

Діти – просто молодці!

2. Артикуляційна гімнастика. Логопедична розминка

3. Розвиток зв’язного мовлення. Вправи на збагачення словникового запасу

Логопедична вправа «Словник іменників»

Назвіть одним словом

ромашка, мак, волошка, гладіолус, тюльпан, чорнобривці -

спідниця, штани, халат, сарафан, шорти, плащ, куртка -

майка, труси -

туфлі, кеди, чоботи, кросівки -

тарілка, склянка, глечик, вилка, ложка -

стіл, стілець, диван, шафа, ліжко -

молоток, сокира, лобзик, пилка, обценьки, дриль -

літак, автобус, трамвай, тролейбус, пароплав, метро –

Логопедична вправа «Словник прислівників»

Дай відповіді на питання (2-3 словами)

Як буває на вулиці взимку?

Як повзе черепаха?

Коли відлітають птахи?

Де стоїть твоє ліжко відносно до вікна?

Логопедична вправа «Словник дієслів»

Що можуть робити ці тварини?

Собака…,

кішка...,

вовк...,

ведмідь...,

тигр...,

миша...,

орел...,

жаба...,

змія...

(крадеться, переховується, гавкає, грає, кусається, лащиться, сторожить рятується, вистежує, доганяє, втікає, підстрибує, схоплює, видерся, пірнув, злетів, шкрябається, шелестить, виглядає, спостерігає тощо.)

4. Нейрогімнастика

Брейн фітнес для дітей. Гімнастика для мозку

Завдання. Доповни словосполучення дієсловом.

Хто як їсть?

курка –

корова –

собака –

кішка –

Придумай та запиши по 3 слова з коренями -кос-, -ліс-, скор-.