Урок корекції розвитку для дітей з особливими освітніми потребами
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Корекція розвитку›
- Вправи на розвиток зв’язного мовлення: переказ казок, оповідань (4).
Урок:
Вправи на розвиток зв’язного мовлення: переказ казок, оповідань (4).
20.12.2025
3 Клас
2
0
47
0
0
1
Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Очікувані результати:
Розвиток пізнавальних інтересів і потреб, уміння спостерігати, розповідати, описувати предмет, явище чи подію; збагачення словникового запасу;
розвиток мовлення, вміння виконувати артикуляційні вправи;
розвиток міжпівкульної взаємодії;
виховання позитивного ставлення до різних видів діяльності, що сприяють корекції недоліків розвитку.
1
Хід уроку:
1. Емоційне налаштування
Продзвенів уже дзвінок,
Починаємо урок!
Всі мерщій сідайте, діти.
Домовляймось не шуміти,
На уроці не дрімати,
А старанно працювати!
2. Артикуляційна гімнастика
3. Вправи на розвиток зв’язного мовлення
Робота з ілюстраціями
Уяви ситуацію під час прогулянки за серію малюнків та розкажи про неї
Мовні вправи
Придумай імена хлопчикам.
Додай ознаки до іменників: день (який?) … ховрашок (який?) ...
яструб (який?) … вчинок (який?)… хлопчики (які?)…
Прочитай оповідання та дай відповіді на питання
Хоробрий вчинок
Одного сонячного дня двоє хлопчиків пішли в поле збирати ягоди. Вони уважно дивилися під ноги й раділи гарній погоді.
Раптом діти помітили маленького ховрашка, який сидів біля нірки й злякано оглядався довкола.
У цей час у небі з’явився яструб. Він кружляв високо над полем, потім каменем упав вниз і схопив ховрашка. Хлопчики швидко зорієнтувалися і голосно закричали, щоб відігнати яструба, але тому було байдуже. Тоді старший хлопчик, не чекаючи поки яструб підніметься зі здобиччю в небо, швидко підбіг і вихопив малюка з міцних пазурів хижака.
Яструб не очікував такої сміливості від дітей, тому злякався, а потім різко змахнув крилами й полетів геть. Переляканий ховрашок швидко сховався у свою нірку.
Діти з полегшенням зітхнули. Вони зрозуміли, що врятували маленьку тваринку, і радісні та схвильовані пішли додому.
Куди пішли хлопчики?
Кого вони побачили в полі?
Яка небезпека загрожувала ховрашкові?
Як поводився яструб?
Що зробили діти, щоб допомогти тваринці?
Якими були почуття дітей наприкінці історії?
Чого навчає нас ця історія?
Перекажи оповідання за серією ілюстрацій
4. Нейрогімнастика
2
Завдання:
Придумай продовження цієї історії про те, як маленького ховрашка зустрічали вдома родичі, що він їм розказав про те, що з ним трапилось та домалюй відповідну ілюстрацію.
.png)
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0