Сьогодні відбувся
Вебінар:
«
Інтеграція знань, практики та інноваційних технологій у професійному розвитку педагогів закладів освіти
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Водосховища.

22.11.2022
4 0
Опис уроку (учням цей опис не показується):

продовжити формувати в учнів систему знань про поверхневі води: водосховища.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Для поліпшення судноплавства на річках України                                                                                        споруджено великі водосховища. Водосховище – штучна водойма, що утворюється під час спорудження  в долині річки водопідпірної греблі. Найбільші водосховища створено на Дніпрі. Першу гідроелектростанцію з водосховищем було збудовано в 1934 р. на Дніпровських порогах в Запоріжжі. Нині на Дніпрі – ціла низка водосховищ: Київське, Канівське, Кременчуцьке, Дніпродзержинське, Дніпровське та Каховське. Проблеми водопостачання Донбасу, Криворіжжя, меліорація земель Причорномор’я вирішуються за допомогою каскаду Дніпровських водосховищ.

Функціонують великі водосховища і на Дністрі – Дністровське та на Сіверському Дінці – Печенізьке.

Для розв’язання проблем водопостачання створено водосховища також на річках у Криму: Качинське, Альминське, Салгирське. Водосховища забезпечують населені пункти, помислові підприємства, сільськогсподарські поля водою, регулюють весняні повені.

Усього у світі водосховищами зарегульовано близько 1/10 всіх річок. Багато водосховищ на річках Волґа, Міссурі, Міссісіпі, Тіґр, Євфрат. 

2

Щоб нагромаджувати запаси води, потрібні штучні моря – водосховища. Вони неминучий супутник цивілізації. Але споруджувати їх на рівнинних річках ні економно, ні екологічно недоцільно, а в деяких випадках і невигідно. Так, Каховське водосховище разом із ГЕС, кожні 10 років завдає державі збитків на суму 1 млрд. доларів США. На дні накопичується багато мулу, береги руйнуються під дією хвиль, з полів вимивається грунт з мінеральними добривами, потрапляють неочищені побутові стоки. А це змінює хімічний склад води. Через зарегулювання стоку солоність води підвищилася до 10‰, погіршилась її якість, відбулися зміни і в температурному режимі води, що впливає на температуру повітря. Зі зниженням температури над водосховищем утворється туман.

У водосховищах зменшилась швидкість течії, знизилися водообмін і протічність, з’явилися застійні ділянки.  Збитки завдані водосховищами, не компенсують вигоди: втрачено назавжди унікальні природно – історичні ландшафти, триває ерозія берегів, знищено сотні тисяч гектарів найцінніших угідь, ліквідовано тисячі сіл. Берегова лінія водосховищ переформовується: високі праві береги руйнуються під дією хвиль, низькі ліві підтоплені і заболочуються.  Нині для оздоровлення водосховищ  потрібен комплекс дорогих водоохоронних заходів, спеціалізованих технологій, нового обладнання.

3

А ще для господарських потреб створюють такі штучні водойми як  ставки та  канали. В Україні існує близько 28 тисяч ставків. Їх створюють шляхом штучного загачування балок, на дні яких протікають струмки. А  канали — штучні водні потоки, які течуть у проритих людиною руслах і з’єднують два і більше водних об’єктів. Канали бувають судноплавними й зрошувальними. Судноплавні створюють із метою скорочення відстані між портами на берегах різних морів, океанів, річок і озер. Суецький канал (довжина — 163 км) з’єднує Середземне море з Червоним, що дає змогу скоротити відстань з Європи в Азію. Панамський канал, збудований у Центральній Америці, з’єднав Атлантичний і Тихий океани. Найдовшим каналом України є Північнокримський, по ньому вода з Дніпра поступає до Кримського півострова на поля, промислові і сільськогосподарські підприємства, забезпечує водою сотні міст і сіл. 

4

Назвіть позивні і негативні наслідки створення водосховищ. 

5

Підсумок уроку

Домашнє завдання: Опрацювати відповідний параграф у підручнику

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Озера. Болота, їх поширення. Водосховища та канали. Підземні води. 8 клас. Географія НУШ

Озера. Болота, їх поширення.  Водосховища та канали.  Підземні води. 8 клас. Географія НУШ

93

Аватар профіля Загребіна Анастасія Миколаївна
Географія
8 клас

20 грн

Зона мішаних та широколистяних лісів.

Зона мішаних та широколистяних лісів.

392

Аватар профіля Базаренко Микола Миколайович
Географія
8 клас

33 грн

"Середземноморський чобіток"

"Середземноморський чобіток"

340

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Географія
10 клас

25 грн

Чому на Землі різний клімат.

Чому на Землі різний клімат.

958

Аватар профіля Базаренко Микола Миколайович
Географія
6 клас

33 грн

Як розподіляється тепло на поверхні Землі

 Як розподіляється тепло на поверхні Землі

607

Аватар профіля Базаренко Микола Миколайович
Географія
6 клас

33 грн

Як утворюються хмари?

Як утворюються хмари?

337

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Географія
6 клас

33 грн

Схожі уроки

географічний простір

географічний простір

636

Аватар профіля Пащенко Андрій Володимирович
Географія
11 клас

Біосфера та система Землі

Біосфера та система Землі

557

Аватар профіля Санатарчук Наталія Леонтіївна
Географія
11 клас

Австралія

Австралія

503

Аватар профіля Бондарь Ольга Олегівна
Географія
10 клас

Практична робота: Порівняльна характеристика машинобудування США, Канади та Бразилії.

Практична робота: Порівняльна характеристика машинобудування США, Канади та Бразилії.

1189

Аватар профіля Чернишева Антоніна Вікторівна
Географія
10 клас

Контрольна робота за 2 семестр

Контрольна робота за 2 семестр

32

Аватар профіля Талпа Людмила Миколаївна
Географія
9 клас

Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Азії та особливості їх участі у міжнародному поділі праці. Звя"зки України з країнами Азії. Практична робота №3. Порівняння продовольчого кошика жителів країн Західної та Східної Азії.

Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Азії та особливості їх участі у міжнародному поділі праці. Звя"зки України з країнами Азії. Практична робота №3. Порівняння продовольчого кошика жителів країн Західної та Східної Азії.

753

Аватар профіля Кондратюк Валентина Миколаївна
Географія
10 клас