Властивості паперу

Вихователь:    

Доброго ранку, мої малята!

Дуже рада вас  вітати!

Наберем в долоньки сміху,

Кинемо усім на втіху.

Нашорошим наші вуха,

Щоб могли уважно слухать.

І поплещемо завзято

І почнем наше заняття!

-Малята, ви чуєте шурхіт? Що так може шурхотіти?

(припущення дітей).

-Це якісь незвичайні кроки, мабуть до нас хтось поспішає. (Вихователь представляє дітям паперового хлопчика).

-Цей незвичайний хлопчик запрошує нас в свою казкову країну паперу. Хлопчик Папірчик хоче розповісти про таємниці своєї країни і познайомити нас із її мешканцями.

-Пропоную вирушити в цікаву подорож до паперової країни потягом.

-Ось потяг наш їде, вагончики біжать, а в потязі нашім діточки сидять, чух-чух-чух, чух-чух-чух, в казкову країну паперу вас помчу.

Назустріч виходить Паперушка.

-Доброго дня, малята. Мене звати Паперушка. Я рада вас вітати у паперовій країні. У цій країні все зроблено з паперу: і будинки, і одяг, і транспорт і все-все-все. Казкова країна паперу велика і красива. А  ви потрапили в паперове містечко.

Ось містечко є казкове,

Незвичайне-паперове.

В нім літають паперові голуби,

Паперові тут стежки і дерева,і будинки,

Паперові тут авто,черевички і пальто.

Паперовий кіт успішно ловить паперову мишку.

Паперовий суп їдять,в паперових ліжках сплять.

-Ось  палац Паперової Феї. А ось і сама Паперова Фея. Подивіться уважно на саму Фею. Навіть вона сама зроблена ... з чого?

Діти: З паперу.

- А з якого саме паперу, можете назвати?

Діти: З кольорового паперу, з картону.

-У хлопчика Папірчика є багато молодших братиків і сестричок.

(Діти розглядають паперових чоловічків)

-Давайте з ними познайомимось:

туалетний

кольоровий

картонний

серветковий

-У нашому з вами світі теж є речі з паперу. В житті ми часто користуємося папером: вдома ,в дитячому садку , в побуті.

Можете назвати деякі з них?

Дидактичне вправа «Що буває з паперу»

Вихователь просить кожну дитину назвати предмет, вживши при цьому прикметник «паперовий».

-А тепер подумайте, чи може в нашому світі все бути зроблено з паперу?

- Чи можуть бути паперові будинки? Чому?

-А чому в нашому світі не роблять одяг з паперу? Меблі? А транспорт?

-Будинки у нас будують з каменю, меблі роблять із дерева, одяг шиють з тканини, а транспорт роблять з металу. Тому що ці матеріали міцні, надійні.

Дидактична гра «Буває - не буває»

Вихователь називає предмет з прикметником «паперовий», а діти відповідають «буває» або «не буває», незалежно від того, чи виготовляють цей предмет з паперу.

Паперова книга

Паперовий стілець

Паперовий кораблик

Паперовий рушник

Паперове взуття

Паперове пальто

Паперова газета

-А чи міцний  папір, ми зараз з вами перевіримо. Ми проведемо кілька дослідів з папером.

-Одного разу хлопчики-Папірчики посперечалися, який із них найпотрібніший і міцніший. Як ви думаєте?

(Паперові чоловічки пропонують провести досліди з ними)

Дослід «М'яття паперу»(серветка, кольоровий папір,картон)

Спробуйте зім'яти папір. Легко це зробити? А спробуйте зім'яти стілець, за яким ви сидите. Вийшло? Тому що дерево, з якого зроблений стіл - міцне, а папір – неміцний, мнеться.

Дослід «Розривання паперу»

Спробуйте розірвати папір. Легко це зробити? А зможете розірвати рушник? Спробуйте. Вийшло? Чому? Тому що тканина міцніша паперу.

Дослід з водою і папером

Покладіть листочки паперу у воду. Дивіться, серветки відразу розмокнули. Спробуємо взяти їх руками. Що сталося?Вони порвалися? 

 -Інший папір товстіший серветок, тому розмокає довше. Ми ще раз подивимося на нього в кінці заняття.

 -А зараз зробимо висновок: папір боїться води. Всі паперові предмети псуються від зустрічі з водою. Папір - матеріал неміцний.

Ви звернули увагу, що один папір зім'яти легко, а інший - важко? Один папір розірвати легко, а інший - складно? 

 -Який папір  ви легко розірвали?

- А який папір розірвати важко? 

 -Як ви думаєте, з чим це пов'язано?

- Тонкий папір легше зім'яти і розірвати. А товстий папір важче зім'яти і розірвати. 

 -Паперова Фея просить вас, діти, берегти папір, не рвати і не викидати його даремно. Адже папір роблять з дерев. Чим більше робиться паперу, тим менше залишається дерев. Якщо ви будете берегти папір, то збережете багато дерев.

  -А ще Паперова Фея пропонує вам розглянути обгортки від цукерок. Як їх ще називають? Фантики можуть перетворюватися на різні предмети. Паперова Фея готує вам сюрприз. Давайте з фантиками пограємо.

Руханка «Паперові фантики»

Ми фантики паперові,

Цукерки в нас сиділи.

А дітки-ласуни

Цукерки дружно з'їли.

(Діти сидять навпочіпки в колі, в руках тримають фантики.

Імітують поїдання цукерок.)

 Вітер раптом налетів

І всі фантики підняв.

(Встають і, кружляючи, махають руками,

Потім бігають врізнобіч.)

Закружляли, полетіли

І на землю тихо сіли.

(Сідають  навпочіпки.)

Ми всі фантики візьмемо

(Складають фантики в коробку.)

І в коробку віднесемо.

 -А ще у нашого паперового хлопчика, крім братиків, є  ще багато друзів. Як ви гадаєте, хто є його друзями? (клей, ножниці, олівець, пензлик)

-Ви з ними добре знайомі, тому що вони часто стають малятам і Папірчику у пригоді.

Діти, жителі паперового містечка пропонують вам  зробити з паперу аплікацію «Сніговичок»

Розглядання сніговика.

-Діти, розкажіть мені, будь ласка, який наш Сніговик?

(Маленький,  красивий, добрий).

- А з яких фігур він складається? (З кругів).

-Давайте ми з вами зробимо пальчикову гімнастику і пограємо в гру «Збери сніговика»

Пальчикова гімнастика:

Наші пальчики веселі

До роботи всі готові.

1,2,3,4,5 – починаєм працювать.

Ми з вами будемо збирати сніговика за зразком, з вирізаних фігур.

(Показ і пояснення послідовності виконання)

- Ось які сніговики вийшли.

А зараз будемо приклеювати так само послідовно.

-Спочатку беремо великий круг, кладемо його на клейонку, намазуємо круг клеєм, наклеюємо і притискаємо серветкою.

-Потім беремо трохи менший круг, це у нас буде голова сніговика. Намазуємо на нього клей, наклеюємо і притискаємо серветкою.

-Беремо два маленьких кружечки, це у нас будуть руки, намазуємо клеєм і приклеюємо

-А зараз візьмемо головний  убір і одягнемо на  сніговика. (намазуємо клей і наклеюємо).

-Молодці, діти! Які чудові сніговики у нас вийшли! Ото зрадіє наш Сніговик, скільки друзів у нього буде.

(Сніговичок розглядає дитячі роботи і дякує дітям)

-Наша зустріч з Паперовою Феєю завершується. Погляньте на наш папір у воді. Що з ним сталося? 

-Можна його ще використовувати?

-Ну, що ж, пора прощатися з паперовим хлопчиком Папірчиком. з Паперовою Феєю. Що ми скажемо на прощання?

(Паперова Фея дарує дітям коробочку – сюрприз, яку пропонує розкрити в дитсадку. Діти дякують.)

- Ту-ту!!! Потяг відправляється, наступна зупинка – «Дитячий садок».

Ось ми і в садочку.

Підсумок заняття:

-Хто завітав до нас у гості?

-Куди нас запросив хлопчие Папірчик?

-Чи сподобалась вам подорож в казкову країну паперу?

-Що найбільше запам'яталося?

-Які завдання вам найбільше сподобались?

- Що попросила вас паперова фея? (Берегти папір і дбайливо ставитися до речей, зроблених з паперу)

Вихователь розкриває коробочку-сюрприз, яку подарувала Фея.