Властивості електричного заряду. Будиночок хімічних елементів

Властивості електричного заряду.

Будиночок хімічних елементів

1. Прочитай лист Центаврика та виконай його прохання.84_1.mp4

Добрий день, друзі!

Ми вже знаємо чимало про електричні заряди! Тож коли дошкільнята пригадували досліди з електризації, які ви проводили на минулих

уроках, у них виникли складні, але цікаві запитання: чому частинки (атоми) або фізичні тіла можуть набувати електричного заряду? А чому вони можуть ставати нейтральними? Спробуймо дати відповіді на ці запитання разом!

——Пригадай, як можна наелектризувати папірець. Запропонуй кілька

способів.

——Розглянь зображення. Пригадай, що таке електрометр та як він працює.

——Поясни, чому стрілка на другому електрометрі відхилилася.

——Поміркуй, чи відхилятиметься стрілка електрометра, якщо спочатку

доторкнутися до нього позитивно зарядженим фізичним тілом,

а потім — негативно зарядженим.

Наука, мистецтво, винахідництво

2. Розглянь малюнок та прочитай розмову дошкільнят. Розкажи, які

висловлювання є правдивими, а в чому дошкільнята помиляються.

——Виконай вправи для покращення зору.

3. Вислови припущення, як саме наелектризоване фізичне тіло може

знову стати електрично нейтральним. Перевір своє припущення,

прочитавши інформаційну довідку пошепки разом з диктором.

Майже всі фізичні тіла навко-

ло нас є електрично нейтральни-

ми. У природі все прагне рівноваги, тому наелектризоване фізичне тіло

під час дотику до іншого фізичного тіла може віддавати або приєднувати електрони. Це відбувається, бо рухомі («зайві») електрони пере-

стрибують з поверхні одного фізичного тіла (де їх багато) на поверхню

другого (де їх менше), відновлюючи природну рівновагу. Тобто якщо провести по поверхні наелектризованого фізичного тіла (наприклад, пластикової лі-

нійки) рукою, то воно втратить заряд.

——Попрацюй у парі. Підкресліть головне, перекажіть одне одному

текст своїми словами.

4. Хвилинка релаксації з композицією «Let it be» («Відпусти»)

музичного гурту «Бітлз».

——Розкажи, що ти знаєш про цього виконавця. Поглиб знання,переглянувши відеофрагмент.84_4_1.mp4

——Перевір свою уважність. Обери правильну відповідь.

У якому місті був утворений гурт «Бітлз»?

А Лондон;

Б Ліверпуль;

В Осло.

5. Розмісти відомі тобі хімічні елементи в будиночку, уписавши

потрібне у відповідні комірки за зразком. Перевір себе (с. 39).

БУДИНОчок ХІМІЧНИХ ЕЛЕМЕНТІ

——Пригадай, як змінюватимуться властивості хімічних елементів, розміщених

у таблиці за зростанням заряду ядра їхніх атомів. Обери

правильну відповідь.

А Не змінюватимуться; Б повторюватимуться періодично.

6. Попрацюй у парі. Розкажіть одне одному, які властивості має

електрично заряджене фізичне тіло.

——Поглиб знання про вимірювальні прилади електричних зарядів,

прочитавши довідку пошепки разом з диктором.

Тобі вже відомо, що є прилад для виявлення та вимірю-

вання електричних зарядів — електрометр. Він має склад-

ну конструкцію, а використовують його в лабораторіях або

на лекціях з фізики. Електрометр має «молодшого брата»,

якого називають «електроскоп». Будова цього приладу така

проста, що його можна виготовити в класі!

7. Попрацюйте разом. Виконайте творче завдання від Аї. Виготовте

електроскоп за відеофрагментом. Випробуйте його, провівши

дослід. 84_7.mp4

Мета: дослідити спосіб виявлення електричного заряду за допомогою

електроскопа.

Обладнання та матеріали: електроскоп, лінійка та кілька аркушів

паперу.

Хід роботи

1. Наелектризуйте пластикову лінійкуоб папір (тримайте лінійку, загорнувши її в інший аркуш паперу).

2. Торкніться наелектризованою лінійкою дроту, що зверху електроскопа.

3. Сформулюйте висновок, уставивши пропущене.

Висновок. Оскільки пелюстки фольги перейняли електричний заряд від лінійки, вони набули одного заряду (позитивного або негативного) і одна від одної.

8. Підбий підсумки уроків «Я пізнаю світ».

——Назви вивчені навчальні одиниці.

——Визнач, що ти навчився / навчилася робити.

Ти супер!