Вказівні й означальні займенники,їх відмінювання. Приставний н у формах вказівних займенників. Вправи на закріплення

Доброго дня, діти. Сьогодні ми будемо виконувати вправи на закріплення вказівних та означальних займенників.

Відкрийте зошити запишіть число тему уроку.

Третє травня

Вказівні й означальні займенники,їх відмінювання.

• Пригадайте

• Вказівні займенники вказують на предмет, ознаку, кількість: сей, цей, той; такий;  стільки.

  Займенники той (отой) та такий змінюються за родами, числами і відмінками, як прикметники твердої групи.

  

  Займенники цей (оцей) та рідковживаний сей змінюються за родами, числами і відмінками, як прикметники м'якої групи в однині та як прикметник твердої групи — в множині.

  Займенник стільки змінюється лише за відмінками, як числівник два.

  

• Означальні займенники: кожний, всякий (усякий), весь (увесь, ввесь), інший, сам, самuй.

  Займенник весь (увесь) указує на сукупність предметів або на повне охоплення предмета дією чи ознакою: За Україну! З огнем завзяття ру­шаймо, браття, всі вперед!(М. Во­роний ).

  Займенники кожний (кожен), уся­кий (рідше — усяк) дуже близькі за значенням: вони виражають виділен­ня предмета з сукупності однорідних предметів: І кожен фініш — це, по суті, старт (Л. Костенко).

  Займенник жодний (жоден) ужива­ється в значенні «ні один», «ніякий»: І миті жодної не можна повернути, Щоб заново, по-іншому прожить (В. Симоненко).

  Займенник інший указує на відок­ремлення, відмежування особи чи предмета від подібних до нього або раніше названих: Не маю зла до іншого народу (М. Вінграновський).

  Займенник сам, само́, сама́, саме́ указує на особу, що виконує дію без сторонньої допомоги, або ж на предмет, що може діяти самостійно: У дорогу збирався сам, непомітно для рідних (В. Козаченко).

  Займенник са́мий, са́ма, са́ме указує на крайню просторову або часову межу іменни­
  ка, при якому він ужитий: до самого моря, того самого дня, перед самою грозою, коло самих дверей.

  Означальні займенники весь (увесь, ввесь) відмінюються за такою схемою.Означальні займенники кожний, всякий (усякий), інший, сам, сaмий, самuй відмінюються, як прикметники твердої групи:

   

• Списати, ставлячи займенники, що в дужках, у потрібному відмінку. 

  Порадили бідному чоловіку послати (свій) сина в школу. А як закінчив (він) (цей) однокласну церковну школу, то саме в (цей) селі відкрилась второкласна вчительська школа. «(Ви) посилайте (свій) хлопця в (цей) школу. У (ви) поля нема, то й (ваш) синові доведеться (весь) вік спотикатися по чужих полях. А якщо (він) (сам) вивчиться на вчителя, то й (ваш) руки відпочинуть від ціпа», — радив учитель (Нар. оповідання).

• Виразно прочитайте речення, запишіть їх, визначте розряди займенників.

  Я любив життя і за його красу йшов на поле бою. Я любив вас, люди, і був щасливим, коли ви вертали мені мою любов, і страждав, коли ви мене не розуміли (Ю. Фучик). 2. Широкі площі лягали їм до ніг рівним асфальтом, садки тихо гомоніли до них своїм листом. 

• Виписати тільки займенники, письмово визначити їх розряд і відмінок.

Місяць викочувався все вище, осяяні дерева дивилися на свої тіні (М.Коцюбинський). Сонце стояло сам над головою, польовий вітер такий сухий, гарячий (П. Мирний). Там, на горищі, перетвореному на голуб’ятник, клубилися його голуби (Ю. Смолич). Якщо письменник любить свій народ і хоче йому всяких благ, то він хоче ще й того, щоб про це знали люди (Гр. Тютюнник). Вогонь тобі осяє цілий світ, загріє все в твоїй душі холодній (О. Олесь). Серце розкриває обійми і тим розлогим нивам, що збудились до життя, і тому кущикові фіалок, що віддає свої пахощі весні (М. Коцюбинський).

Будьте уважні.