Конструктор уроків
Відокремлені прикладки
Мета: ознайомити учнів з відокремленими прикладками, їх місцем у реченні відповідно до означуваного слова; формувати загальнопізнавальні вміння знаходити в тексті відокремлені прикладки, аналізувати їх, правильно інтонувати речення ; розвивати творчі вміння трансформувати, моделювати, конструювати речення з відокремленими прикладками; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу формувати естетичні смаки, повагу до людей мистецтва.
1
І. Організаційний момент
ІІ. Ознайомлення восьмикласників з темою, метою й завданнями уроку
Бесіда.
— Розкажіть про відокремлені означення та умови їхнього відокремлення.
— Яку роль відіграє інтонація в разі відокремлення означень?
— За яких умов узгоджені й неузгоджені означення не відокремлюються?
ІІІ. Актуалізація мотиваційних резервів учнів з теми
ІV. Виконання системи практичних завдань проблемно-пошукового характеру
Тренувальна вправа.
Запишіть речення, розставляючи потрібні розділові знаки. Виділіть відокремлені прикладки. З'ясуйте, у яких реченнях доцільно вжити тире.
Прибув мій канівський земляк Середа на ім’я Петро. (Г. Косинок) Дружина Платона Симиренка Софія за походженням французька дворянка швидко перейняла козацькі звичаї родини, охоче спілкувалася українською мовою. (Л. Мацько)
2
Колективне опрацювання опорної схеми
За допомогою схеми розказати про відокремлену прикладку: що вона позначає, чим виражається, до якого слова відноситься в реченні, на які види поділяється.
3
Виконати вправу 323.
Виконати вправу 327.
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 5
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 5
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 5
Так: 0