Відокремлені означення. Розділові знаки при відокремлених означеннях

8-А клас 3 урок 13.04.2023. Початок: 10.10

Людмила Бурбела приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: 8-А УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: Это регулярная конференция Начать в любое время

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/5285316665?pwd=TGRMb0UzZjZzbGVCMkJDc1E2TTFFdz09

Идентификатор конференции: 528 531 6665

Код доступа: dH7xQ9

ПЕРЕБІГ УРОКУ

I. Організація початку уроку

Перегляд відео уроку, щоб пригадати вивчений матеріал про відокремлені означення (10 хвилин)

https://youtu.be/EnwRpin6EyE

Тепер переходимо у Zoom і продовжуємо урок.

Розповісти про відокремлені означення на основі відео уроку та узагальнюючої таблиці з використанням власних прикладів.

Практичні вправи:

      1. Я –дослідник.

Дослідження-аналіз тексту "Соняшники”.

Прочитайте текст. Зверніть увагу на слова, написані жирним шрифтом. Чому у реченні вони відокремлені комами? Якого значення вони надають реченням? Зробіть власний висновок про відокремлення означень.

Соняшники

        Цвітуть соняшники. Озвучені бджолами, вони чомусь схожі а круглі кобзи, які земля підняла зі свого лона на високих живих стеблах. Живе тіло кобз, пахуче, укрите жовтим пилом, поросле пелюстками, світить і золотіє, щось промовляє своєю усмішкою, широкою, незгасаючою.

        Скільки того сміху на городі! Усі соняшники сміються, веселі, але водночас по-доброму замислені. Кожен щось хоче сказати тобі, тільки підійди, наблизь своє обличчя до нього, уважного і доброзичливого (Є. Гуцало).

2. Я експериментую (Творча робота)

Перебудуйте речення так, щоб невідокремлені означення стали відокремленими

Скована морозом земля покрилася білим снігом. Замазане зелено-бурими хмарами високе небо припало до землі. На прикритих снігом ланах де-не-де бовваніє почорнілий бур’ян. Обставлені очеретами соломи хутори видніються здалеку. (За Панасом Мирним)

Рефлексія. Отже, означення у реченні можуть відокремлюватися, а можуть  і не відокремлюватися. Від чого це залежить? (від місця означення у реченні). За допомогою чого відокремлюються означення (розділових знаків (на письмі) та інтонації (усне мовлення).

Перетворити речення з відокремленими означеннями на речення з невідокремленими.

Аж раптом заграє в ньому (Тарасові) якась ра­дісна сила, буйна і непокірна. 2. З хати вийшов дяк, простоволосий, червоний, в одній розірваній сорочці, і давненько гукав у бур'яни. 3. Сірі очі, трохи холодні і вже пригаслі, плавали на білках серед червоних жилок, і се його турбувало.

Систематизація й узагальнення знань, умінь і навичок

Евристична бесіда.

1. Які члени речення називаються відокремленими?

2. Які члени речення можуть відокремлюватися?

3. Коли означення відокремлюється у реченні?

4. За допомогою чого відокремлюються означення у реченні?

5. Яка роль відокремлених означень у реченні?

ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Інтерактивна вправа «Мікрофон».

— Чим корисний був для вас цей урок?

 Домашнє завдання

Плутанина

Речення "переплутали” свої відокремлені члени речення. Поверніть означення у "свої” речення.

1.У спортивній залі знаходився великий більярдний стіл, запряжений  в наповнений яблуками віз.

2.Великі карі очі, порослі зеленим очеретом, дивилися наполохано.

3.Сад спускався до річки, стривоженої побаченим.

4.На зеленій галявині спокійно паслася пара коней, завішаних важкими червоними шторами.

5.Великі вікна, застелені зеленим сукном, тьмяно світилися.