Конструктор уроків
Вітаю вас на нашому занятті з квітникарства!
1
Ведення документації — це те, що відрізняє справжнього науковця від простого садівника.
Давайте разом розглянемо, як правильно вести документацію у квітникарстві.
Це твій "робочий зошит", який ти береш із собою безпосередньо на ділянку або в теплицю. Він може бути трохи заляпаний землею або водою — це нормально!
Що там записувати:
Дата і час проведення робіт.
Які саме роботи виконувались: (полив, розпушування ґрунту, пересадка, внесення добрив).
Погодні умови: (сонячно, хмарно, був дощ, температура повітря).
Миттєві спостереження: "Сьогодні помітив перший маленький паросток у горщику №3".
Це "чистовик", куди ти переносиш дані з польового журналу впорядковано. Щоденник зазвичай складається з трьох основних частин.
Тут ти описуєш, що саме ти робиш:
Тема досліду: (наприклад, "Вплив сонячного світла на ріст петунії").
Мета: чого ти хочеш досягти? ("З'ясувати, чи буде квітка в тіні рости так само швидко, як на сонці").
Об'єкт досліду: назва рослини (сорт, вид).
Схема досліду: * Контрольна група (рослини в звичайних умовах).
Дослідна група (рослини, яким ми змінили умови).
Це серце щоденника. Найкраще робити це у формі таблиці.
Дата | Висота рослини (см) | Кількість листків | Стан (бутони, цвітіння) | Примітки |
01.06 | 5 см | 4 шт. | Тільки листя | Полив теплою водою |
08.06 | 8 см | 6 шт. | З'явився бутон | Росте швидко |
Коли дослід завершено (наприклад, восени або після відцвітання), потрібно підбити підсумки. Звіт — це коротка розповідь про те, що сталося.
Структура звіту:
Назва досліду.
Хід роботи: (коротко: "Ми посіяли насіння 1 травня, поливали раз на три дні...").
Порівняння: опиши різницю між контрольною та дослідною групою. ("Рослини, які ми підживлювали попелом, мали на 3 квітки більше, ніж ті, що росли без добрив").
Висновки: підтвердилася твоя здогадка чи ні. ("Отже, підживлення позитивно впливає на кількість квітів").
Додатки: сюди можна вклеїти фотографії рослин на різних етапах або засушені листочки (гербарій).
Точність понад усе: Вимірюй висоту рослин лінійкою завжди від одного і того ж місця (наприклад, від рівня землі).
Малюй: Якщо немає фотоапарата, замальовуй схематично, як виглядає паросток. Це дуже розвиває спостережливість.
Не бійся помилок: Якщо рослина в досліді засохла — це теж результат! Запиши чому це могло статися (можливо, було занадто багато сонця?). Це теж важливе наукове відкриття.
Ведення такого щоденника допоможе тобі не лише виростити красиві квіти, а й навчитися мислити як справжній вчений-біолог!
Дякую за увагу!
До зустрічі!
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0