УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО З ТЕМИ "ДІЄСЛОВО". Розбір дієслова як частини мови.
Конструктор уроків
УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО З ТЕМИ "ДІЄСЛОВО". Розбір дієслова як частини мови.
1
Дієслово – слово діє
Ходить, робить, носить, сіє,
Слово плаче і радіє,
Усміхається і мріє.
Дієслово – слово діє:
Вірить, любить і жаліє,
Не злословить, не лукавить,
Серце ближнього не ранить.
Дієслово – слово діє:
Народилось і зоріє,
Розвивається і квітне,
Слово любе, слово рідне!
Л.Лужецька
А тепер перевіримо, які ви були уважні. Запишіть всі дієслова з прочитаного вірша, які ви запам’ятали. Що вони позначають? (Дію предмета)
Дієслово посідає друге місце після іменника за частотою вживання.
2
Слово вчителя
Звернімо увагу на епіграф до нашого уроку. Як ви його розумієте?
Мова – багатство народу, її треба вивчати і берегти, щоб передати цей скарб далі, новим поколінням, бо без мови немає народу. Зникає мова – зникає й народ.
Дієслова – це просто слова. Але мова без них обійтися не може. Адже рідне слово відкриває красу світу, змушує захоплюватися, дивуватися, милуватися. Воно викликає різні емоції, будить фантазію, розвиває уяву.
Тож давайте сьогодні й подивимося, як ми з вами опанували цю частину мови. Сподіваюся, що під час сьогоднішньої роботи ми не загубимося в часі, не спіткнемося через дієвідміни, упораємося з будь-яким видом, і для нас не стане перешкодою спосіб. І взагалі, робота з дією буде корисною, цікавою, а ви з нею легко впораєтеся.
3
Алгоритм морфологічного розбору дієслова
1. Частина мови, його загальне значення, питання.
2. Початкова форма (інфінітив).
3. Вид (доконаний, недоконаний).
4. Дієвідміна (І, ІІ).
5. Спосіб (дійсний, умовний, наказовий).
6. Час (якщо є).
7. Число (якщо є).
8. Особа (якщо є).
9. Рід (якщо є).
10. Синтаксична роль.
Речення на картках:
Як швидко плине час!
Плине – дієслово, означає дію; що робить?; поч. ф. - плинути, недоконаний вид, І дієвідміна, дійсний спосіб, теперішній час, 3-я особа, однина, присудок.
Щире слово, добре діло душу й серце обігріло.
Обігріло – дієслово, означає дію; що зробило?; поч.ф. – обігріти; доконаний вид, перехідне, І дієвідміна, дійсний спосіб, минулий час, однина, середній рід, присудок.
4
Запишіть слова у дві колонки: 1) з буквою е на місці пропуску; 2) з буквою и на місці пропуску. Обґрунтуйте написання.
Хапатим..ш, ітим..ш, горіт..ме, вважатим..мо, купатим..ш, радітим..ш, озелен..мо, зворуш..ш, крич..мо, пиш..мо, муркоч..те
5
Форму наказового способу дієслова вжито в реченні
6
Частку НЕ з обома дієсловами пишемо ОКРЕМО в рядку
7
Виберіть рядок, де правильно вказано кожну частину мови пронумерованих слів, які виділені в реченні:
"Ти не (1)можеш віднайти (2)жодного друга, не (3)нашукавши разом із ними і двох-трьох (4)ворогів"
8
До дієслів належать усі слова рядка
9
Помилку допущено під час творення форми першої особи однини в рядку
10
Вкажіть усі форми дієслова з перелічених нижче
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 1
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 0