Конструктор уроків
1
Очікувані результати.
Учень повинен:
розуміти, що показує звичайний дріб; що означають знаменник та чисельник дробу; яку роль виконує риска дробу;
уміти читати, записувати та порівнювати звичайні дроби.
2
Пригадай.
3
Вкажи яку частину кавуна зображено. Добери аудіозапис до кожного зображення.








4
Поміркуй, який дріб є розв’язком задачі.
Цибулину розрізали навпіл. Одну частину дрібно покришили і посмажили, а половину другої частини поклали варити. Яка частина цибулини вариться?

У поле для відповіді запиши дріб, використовуючи скісну риску (/).
5
На кожному малюнку зафарбовано певну частину. Добери відповідний дріб до кожного малюнка.
6
Перемалюй в зошит рисунки та зафарбуй відповідну частину фігури.
Додай до завдання файл, що містить виконання завдання.
7
Намалюй в зошиті відповідні рисунки до дробів. Порівняй дроби:
1) ... ; ________ 2) ... ; ________ 3) ... .
Додай до завдання файл, що містить виконання завдання.
8
Пригадай.
Із двох дробів з однаковими знаменниками більший (менший) той, у якого чисельник більший (менший).
Якщо , то .
Якщо , то .
9
Порівняй дроби.
1) [>, <];
2) [>, <];
3) [>, <];
4) [>, <].
10
Розташуй дроби в порядку спадання та прочитай прізвище киянина, який у 27 років створив систему електронних платежів PayPal, якою нині користується увесь світ.
И
Ч
В
Н
Е
Л
11
Юля має постер, де вписує міста, які вона відвідала. Із 45 клітинок Юля заповнила вже 31. Укажи, яка частина клітинок на постері вільна.
Рефлексія від 32 учнів
Сподобався:
Так: 31
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 30
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 29
Так: 3