Тема уроку: Узагальнення та систематизація вивченого з теми «Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія».
Мета уроку:
Навчальна : поглибити, узагальнити й систематизувати знання учнів із фонетики; удосконалити орфоепічні й орографічні навички;
Розвивальна: розвивати вміння виділяти головне, аналізувати мовний матеріал, узагальнювати факти;
Виховна: виховувати любов до слова, повагу до символів своєї держави.
Тип уроку: узагальнення вивченого матеріалу.
Перебіг уроку
І. Оголошення теми та мети уроку
Слово вчителя.
II. Мотивація навчальної діяльності здобувачів освіти.
III. Основний зміст уроку.
1. Робота з картою (ГР-3).
1). Поділити слова для переносу.
Убрід, алея, місток, угіддя, Олімп, відціджувати, піднісся, акація, прем'єра.
2). Розставити всі слова, в алфавітному порядку, поставити наголоси.
Стільник, сюїта, медикаменти, павільйон, вишиванка, портовий, абиде, котрий, олень, місцина, мореплавство, гнучкий, побіжний, скатерка, серпано
3). Виправити всі помилки в цьому тексті (ГР-3).
Прапор герб та гімн — це диржавні атрибути, до яких належат також назва Країни, награди, строї війскових, депломатів, судів та інших, визначених законом державних службовців.
Традиція трезуба наступає рівнобіжно з історією. В Київі трезуб має історичьну традицію — символ княжого роду. Коли україньське населеня прийняло хрестиянство, трезуб перейшов ще в рітуал релігії, як символ, що захещає від зла і несчасья.
4). Розподілити слова у два стовпчики: І — із знаком м’якшення ; II — без знака м’якшення.
Гал..муваги, корін..ці, мален..кий, ц..вірін..чати, мен.. ше, т..мяний, різ..бяр.., чотирьох, нен…ці, дівчин..ці, сміют.. ся, кур..йозний, кін,.чик, дон..чин, Татян.,ці, сіл.. с..кий , Хар..ків, порт..єра, міл..ярд, скрин..ці, смієш..ся, календар...
5). Написати міні- диктант.
Жовто-блакитне знамено —це другий національний символ нашої держави.
З давніх-давен стяг був святинею. Без нього військо не рушало в похід, не вступало з бій. Захопити стяг ворога означало отримати перемогу,
Учені вважають, що форми прапорів., зображення на них та їхній колір залишалися незмінними упродовж тривалого періоду.
У геральдиці блакитна фарба означає чесність, вірність, бездоганність, а також пов'язана з небом, повітрям. Золото уособлює могутність, силу, багатство, постійність, шляхетність, віру, справедливість, символізує сонце.
IV. Підбиття підсумків уроку.
Заключне слово вчителя.
V. Домашнє завдання.
1. Зробити фонетичний розбір слів джміль, ясний, легкий, уявляє.
2. Знайти й виписати 5-6 народних прикмет травня-червня.
.png)
.png)