Узагальнення й систематизація з розділу «Складне речення з різними видами зв’язку»

Доброго дня

Тема уроку:

Узагальнення й систематизація з розділу «Складне речення з різними видами зв’язку».

Дослідження-аналіз (записати складні синтаксичні конструкції. Виділити

засоби зв’язку в них).

Указати на тип конструкції:

а) з безсполучниковим і сурядним зв’язком;

б) з безсполучниковим і підрядним зв’язком;

в) з сурядним і підрядним зв’язком.

1. Тільки цвіркун цвіркоче в житі, шелестить сухий колос та інколи

запідпадьомкає перепелиця.

2. Якось обернулася Харитя назад, щоб покласти нажату жменьку, глянула

навкруги — і страх обхопив її.

3. Босі ноженята ступали по втоптаній стежці, над головою, межи колосками,

синіло небо, а з обох боків, як стіни, стояло жито й шелестіло вусатим колоссям.

4. Харитя почула, що її маленьке серце заболіло, наче хто здавив його в жмені;

сльози затремтіли на її довгих віях.

5. Торік Харитя була ще маленька, маленькими рученятами вона не могла

вдержати серпа, а тепер вже виросла, набралася сили, і руки побільшали.

6. Ялинка затремтіла від низу до вершечка, наче злякалася несподіваного лиха,

і кілька зелених глиць упало на сніг.

7. Здорові кострубаті дуби грізно стояли в снігових заметах; їм було байдуже,

що бурхав холодний вітер… (З тв. М. Коцюбинського).

Творче конструювання

Списати вислови. Підкреслити граматичні основи. Указати на

засоби зв’язку (інтонація, сполучники, сполучні слова).Накреслити схеми речення.

1. Люди люблять розмірковувати про щастя, але ніхто не знає, що найбільше

щастя - в розумінні (К. Паустовський). 2.Існує тільки один шлях до

щастя – перестати турбуватися про речі, що не підвладні нашій

волі (В. Гюго). 3. Нещасною або щасливою людину роблять тільки її думки,

а не зовнішні обставини; керуючи своїми думками, людина управляє

своїм щастям (Ніцше).

Прочитайте текст. Знайдіть складне речення з різними видами зв’язку й прокоментуйте його будову (усно).

Головне культове диво Туреччини — стамбульський храм Святої Софії, побудований 533 року імператором Юстиніаном. Будували з розрахунком, із вигадкою, витонченістю. Вапно виготовляли на ячмінній воді, а в цемент додавали олію. Для верхньої дошки престолу було винайдено новий матеріал, щоб краса храму вражала з першого погляду: у розтоплене золото кидали онікси, топази, перли, аметисти, сапфіри, рубіни. Усі доходи імперії за п’ять років не покрили витрат на спорудження цієї святині… християн. Саме так. Понад тисячу років Софійський собор у Константинополі був найбільшим храмом християнського світу. 1453 року султан Мехмед II в’їхав до собору на білому коні та повелів перетворити його на мечеть (За В. Супруненком).

Косте́л, костьо́л, -у, чол. Римсько-католицький храм.

Мече́ть, -і, жін. Молитовний дім у мусульман.

Це́рква, -и, жін. 1. Релігійна організація духівництва й вірян, об’єднана спільністю вірувань та обрядів. 2. Будівля, у якій відбувається християнське богослужіння

Схема речення.

Повний синтаксичний розбір складного речення з різними видами зв’язку включає й розбір кожної частини як простого речення.

Зразок усного розбору

Наша нічна подорож була романтичною: місячне сяйво освічувало дорогу, яку обабіч обіймали налиті сонцем колоски (О. Травневий).

Складне речення з різними видами зв’язку; розповідне; неокличне; складається з трьох частин; перша й друга частини пов’язані лише інтонаційно (безсполучниковий зв’язок), а друга з третьою — сполучним словом яку й інтонаційно; між першою та другою частинами — двокрапка (друга частина розкриває зміст першої); між другою й третьою частинами — кома (між головною й підрядною означальною частинами).

Зразок письмового розбору

Наша нічна подорож була романтичною: місячне сяйво освічувало дорогу, яку обабіч обіймали налиті сонцем колоски (О. Травневий).

Скл. реч. з різн. вид. зв’язку.; розпов.; неокл.; три част.; 1 і 2 част. поєднані безспол. зв’язк. та інтон.; 2 і 3 част. поєднані спол. підрядн. зв’яз. та інтон.; між 1 і 2 част. — двокрапка; між 2 і 3 част. — кома.

Прочитайте речення й виконайте завдання (розділові знаки пропущено).

1. Тільки цвіркун цвіркоче в житі шелестить сухий колос та інколи запідпадьомкає перепелиця (М. Коцюбинський). 2. Креснула блискавка торохнув грім немов на залізний дах сипнули повну торбинку каштанів (Гр. Тютюнник). 3. Сади осипалися милі що чарували так мене і знов Дніпра чекають хвилі коли їх крига одягне (В. Сосюра). 4. З-за землі на кривавій попрузі неба скочила невеличка іскорка довга променяста смуга простяглася від неї над землею далі викотився серп огненного кільця й пучок світла полився розливаючись по горах лісах по високих будівлях (Панас Мирний). 5. Ще трималися по садках пізні сливи й пізніми яблуками було обкидано гілля як раптом пішов сніг (Є. Гуцало).

A. Випишіть спочатку складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком, а потім — із підрядним і сурядним у робочий зошит.

Б. Підкресліть граматичні основи й розставте розділові знаки у виписаних реченнях.

B. Побудуйте схеми цих речень.