Конструктор уроків
Уважно прочитати завдання та виконати їх
1
Просте речення, граматичний центр якого представлений двома головними членами (підметом і присудком), називають двоскладним. (Проте у деяких реченнях є лише один головний член (такі речення називаються односкладними)).
Речення | |
поширені | Нехай тендітні пальці етики торкнуть |
непоширені | Я сам. Вікно. Сніги (П.Тичина). |
Запам’ятай!
Непоширеними є речення, у яких:
1. Підмет або присудок виражені фразеологізмом: Він накивав п’ятами.
2. Підмет або присудок складені: Двоє хлопців пішло. Він був веселий.
3. Присудок виражений складеною формою майбутнього часу або наказового способу:
Нехай дід піде.
Порядок слів у реченні |
прямий |
непрямий (інверсія) |
Запам’ятай!
1. Інверсія – присудок передує підмету або означення стоїть після підмета (додатка):
До мене приїхала тітка Марія. На галявині ромашки білі росли.
2. Виділення в реченні одного зі слів за допомогою посилення голосу називається логічним
наголосом. Від місця логічного наголосу залежить зміст речення.
Двоскладне речення — речення в якому обов'язково повинні бути обидва головні члени — підмет і присудок. Наприклад, речення
Я так люблю зимові вечори в людському домі, де зростають діти (І. Жиленко).
Адже це уже не дивно, що ми твердо, супротивно, владно устаєм (П. Тичина)
складаються кожне з двох простих двоскладних речень (синтаксичні центри — я люблю, діти зростають, це не дивно, ми устаєм).
У двоскладному реченні якийсь головний член може бути пропущений, але він легко встановлюється з контексту або ситуації. Наприклад, у реченні Ранні пташки росу п'ють, а пізні сльози ллють (Нар. творчість) у другій частині немає підмета, але він домислюється з контексту: пізні пташки сльози ллють. Поза контекстом такі речення незрозумілі. Отже, ці два речення двоскладні неповні.
Іноді присудок у реченні може бути відсутній, і не відчувається потреби в ньому — він, так би мовити, самоочевидний, тобто випливає зі змісту самого речення: А тут і Чіпка в хату (Панас Мирний).
Підмет — головний член речення, що означає особу, предмет або явище, якому приписується якась дія, стан чи ознака, виражена присудком. Підмет відповідає на питання хто? що?
За структурою підмети поділяються на прості й складені.
Простий підмет може бути виражений
1. Будь-якою частиною мови:
іменником: Вітерець розганяє білі хмарки (С. Божок);
займенником: Лунають вони гучно та далеко-далеко ( І. Пільчук);
прикметником у значенні іменника: Там лишилися їі рідні (Ю. Збанацький);
дієприкметником: Визволені одразу кинулися до воїнів (Ю. Яновський);
числівником: На тротуарі стояло двоє (Ю. Бердник);
прислівником: Одержане на першому екзамені «відмінно» дуже мене підбадьорило (В. Козаченко).
2. Неозначеною формою дієслова:
Жити — це значить дихати, це значить діяти (Ж.-Ж. Руссо).
3. Вигуком, звуконаслідуванням:
Незамовкаюче серед темноти «ура» підіймалося все вище, охоплюючи вершину (О. Гончар ).
Складений підмет виражається словосполученням або реченням, якщо вони вжиті у значенні іменника в називному відмінку. Це можуть бути:
1. Іменники або займенники у Н.в. з іменником або займенником в О.в.:
Ми з Тетяною пішли на прогулянку.
Зверни увагу!
Присудок у таких реченнях стоїть у формі множини.
2. Кількісні числівники або слова з кількісним значенням (багато, трохи) із іменником або займенником у Р.в.:
П’ять учнів відмовилися їхати на екскурсію.
Дехто з учнів залишився на чергуванні.
3. Власні назви:
«Запорожці пишуть листа турецькому султану» — найвідоміша картина І. Рєпіна.
Багато прекрасних картин створила Катерина Білокур.
Присудком називається головний, граматично підпорядкований підметові член речення, що означає дію, стан, якість, властивість предмета, означуваного підметом.
Присудки бувають:
простий - виражений одним дієсловом
Н.: Оля приїхала до мами.
складений іменний - дієслівні зв`язки + іменна частина..
Н.: Оля стала ученицею 8 класу.
складений дієслівний - особове дієслово + неозначена флрма дієслова.
Н.: Оля намагалася повторити навчальний матеріал.
2
Визначити вид речення:односкладне чи двоскладне. Поставте номер речення та напишіть, яке воно.
Багато літ пройшло з того часу.
Спалося.
Він накивав п`ятами.
Виховав дитину в добру годину. (нар.тв.)
Хто батька-матір зневажає, той добра не знає.(Нар.тв.)
Сумнів – початок мудрості.(Нар.тв.)
3
Виконайте тестове завдання
Карпенко Лариса Василівна
Карпенко Лариса Василівна
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0