Після опрацювання матеріалу уроку учні зможуть характеризувати основні риси класичного рабства; називати хронологічні межі перебування Перікла на чолі афінської демократії; висловлювати думку про особливості афінської демократії.
Конструктор уроків
Після опрацювання матеріалу уроку учні зможуть характеризувати основні риси класичного рабства; називати хронологічні межі перебування Перікла на чолі афінської демократії; висловлювати думку про особливості афінської демократії.
1
ОПРАЦЮЙТЕ МАТЕРІАЛИ УРОКУ.
Занотуйте все, що вас зацікавило, в робочий зошит у вигляді тез.
Письмово виконайте завдання, які мають значок -
.
Пригадайте з попередніх уроків:
Коли в Греції сформувався полісний устрій?
Поясніть, хто із жителів грецьких полі
2
3
4
5
Рефлексія від 80 учнів
Сподобався:
Так: 70
Ні: 10
Зрозумілий:
Так: 69
Ні: 11
Потрібні роз'яснення:
Ні: 69
Так: 11
Практичне заняття «Утвердження принципів громадянського рівноправ’я: від Декларації прав людини і громадянина до Цивільного кодексу Наполеона».