Урок-казка “Складання і розв’язування виразів на додавання і віднімання. Розв’язування задач. Порівняння чисел”

Пролунав уже дзвінок –

Починається урок.

В казку вирушим сьогодні,

Перешкоди всі пройдем.

А хто буде сумувати –

Із собою не візьмем!

(Привітання )

• Діти, які ви знаєте казки?

• Казочка, яку ви почуєте під час сьогоднішнього уроку, вам вже знайома, але сьогодні я розповім її по-новому. Та для цього нам будуть потрібні вміння додавати і віднімати вивчені числа, порівнювати їх, розв’язувати задачі. 

Отже, готові до казкової подорожі? Вирушаймо! Насамперед, давайте дізнаємося – хто є головним героєм казки. Для цього вам необхідно виконати завдання:

1. Гра «Віднови числовий ряд». Каліграфічна хвилинка.

1 . . 4 5 . 7 . . 10 

- Полічіть від 1 до 10; від 10 до 1;

- Назвіть які числа пропущено;

- Назвіть як вони утворюються.

• Молодці, ви правильно назвали усі числа. Хто впізнав цього веселого казкового героя?(картинка Колобка)

• 

• Вам ця казочка добре відома, давайте разом скажемо її назву.(Колобок)

• Молодці. На уроці математики ця казка буде ще чарівнішою та цікавішою. Готові слухати?

Одного вечора спекла баба колобок і поклала його на віконечко, щоб охолонув. Колобок, на диво, вийшов гарненький, непосидючий та допитливий. Лежить на вікні, дивиться на небо та зірочки рахує. 

1. Гра «Посели сусідів»

Давайте разом з ним розселимо сусідів чисел.(Індивідуальні картки)

А тим часом Колобок опинився на лісовій галявині.

Раптом бачить: з-за тернинки

Вигляда якась тваринка.

Вушка довгенькі, кожушок сіренький

Хто це, діти?

Так, це зайчик – побігайчик. 

І розповів Колобок Зайчику як він опинився у лісі.

-Давате розом складем картинку до розповіді Колобка.

Робота з геометричним матеріалом.

Покладіть 1 трикутник, стільки ж справа кружечків, а зліва від трикутника 1 квадрат. Тепер над квадратом покладіть 1 трикутник, а під трикутником ще 1 трикутник. Що ми бачимо? Скільки всього фігур?

Молодці! Я рада, що  ви добре засвоїли знання про геометричні фігури. А тепер послухайте, що трапилося далі з Колобком.

По дорозі, якою покотився колобок, трапився місток подібний ось до такої числової доріжки.

Робота в парах. Обчислити числовий ланцюжок.

3+3-2+1-3=

Молодці! Числова доріжка у нас вийшла правильна і ось Колобок докотився до наступної лісової галявини відпочинку.

 Фізкультхвилинка

А Колобок покотився далі. Котився-котився і зустрів….Правильно – вовка:

Вовк до школи не ходив,

Вовк уроки не учив.

Не читав і не писав,

І по нотах не співав,

Тож нічого він не знав.

• Ось бачите, коли б ви зустріли вовка, то, я надіюся, могли б похвалитися багато чим з того, що вже навчилися у школі. Наприклад – вмінням розв’язувати задачі, чи не так? Давайте перевіримо! 

Веселі задачі

1. Три овечки біля гречки,
На лужку ще три овечки,
Полічи овечок цих.
Скільки разом їх усіх

2.П’ять метеликів  літають,
І на квіточки сідають,
Прилетів ось ще один
Сів на квіточку і він,
Полічи швидше всіх
Цих метеликів прудких.

3. По дорозі їжак біг,
Ніс сім яблук на пиріг,
Одне впало покотилось
Скільки яблук залишилось?

•  Ви старанно, швидко і правильно розв’язали задачу.

•  Колобок мандрував далі по лісовій галявині. І зустрів ще одного лісового мешканця. Спробуйте відгадати хто це був:

Взимку ляже спати

Дядько волохатий,

Лиш  тоді устане,

Як весна настане.

Так, це Ведмедик радісно наспівував пісеньку, бо бджоли-трудівниці дали йому набагато більше меду, ніж він просив. І поки щасливий Ведмедик пригощатиме Колобка медом, ми порівняємо числа (поставити знаки <, >, =)

Гра «Порівняй-ка» Робота в групах.

• Робота з карткою. Поставити знаки <, > , =.

Молодці, ви добре попрацювали та довели, що вмієте порівнювати числа.

Тим часом, наша казочка підходить до кінця. Поласувавши медом та подякувавши Ведмедикові, Колобок покотився далі, назустріч тій, що…

У темному лісі проживає,

Довгий хвіст пухнастий має.

Їй на місці не сидиться,

Як зовуть її ?

«Лисиця»

Лисичка пропонує вам намалювати її портрет. Якщо ви виконаєте це завдання – вона не з’їсть у цій казці Колобка.На допомогу нам потрібні будуть віяла.

Усний рахунок. 

2 + 4=....... 5+ 4=...... 5- 4=....... 4 + 4=.......

6 - 4=........ 8- 4=....... 9 - 4=....... 7- 4=........

Які молодці, діти. Ви сьогодні – справжні чарівники, бо виконали правильно завдання і допомогли залишитися цілим Колобку!

• Яке завдання для Вас було найважчим?

От і підійшла до кінця наша подорож. Ви сьогодні дуже добре працювали і допомогли Колобку  залишитися  цілим. Я вам дякую за співпрацю. Допомагайте один одному так, як ви це робили на уроці. Будьте добрими та щирими, і у вас буде багато друзів, які завжди прийдуть вам на допомогу.