Урок спрямований на формування в учнів уміння розпізнавати види підрядних частин у складнопідрядному реченні та аргументовано визначати їх за питанням, значенням, сполучниками й сполучними словами.
Під час уроку учні:
повторюють будову складнопідрядного речення;
вчаться знаходити головну й підрядну частини;
ставлять питання від головної частини до підрядної;
визначають вид підрядної частини;
аналізують сполучники та сполучні слова як «підказки»;
розвивають логічне, критичне й мовне мислення;
навчаються доводити власну відповідь, а не лише називати вид підрядної;
удосконалюють навички синтаксичного аналізу та пунктуаційної грамотності.
Детективний формат перетворює визначення виду підрядної частини на пошукову діяльність: учні збирають «докази», знаходять підказки та встановлюють «мовний діагноз» речення.
Очікуваний результат: учень уміє самостійно визначити вид підрядної частини, поставити до неї правильне питання та обґрунтувати свій висновок.
