На уроці формуються поняття координатної прямої; вміння визначати координати точок на координатній прямій, позначати на координатній прямій точки із заданими координатами.
Конструктор уроків
На уроці формуються поняття координатної прямої; вміння визначати координати точок на координатній прямій, позначати на координатній прямій точки із заданими координатами.
Сьогодні на уроці математики ми продовжимо працювати з такими поняттями "координатна пряма", "координата точки"
1

2
Інтерактивна вправа
3
Накресліть координатну пряму з одиничним відрізком завдовжки 1 см. Позначте точки A(–3), B(2), C(–5), D(3,5), K(–1,5), E(–2). Знайдіть відстані від даних точок до початку відліку.

4
Запишіть координати точок, що розміщені від початку відліку на відстані:
1) 2,5 од.; 2) 4 од.; 3) 8 од. Побудуйте ці точки на координатній прямій.

5
Яка з точок розміщується на координатній прямій лівіше:
1) A(–6) чи B(–4);
2) C(–2) чи D(1);
3) M(–3) чи N(–5)?

6
Визначте одиничний відрізок і координати точок, зображених на малюнку

7
8
Накресліть координатну пряму з одиничним відрізком завдовжки 6 клітинок зошита. Позначте на ній точки
А(–0,5), В(0,5), C, D, K, Яка з точок розміщується найближче до початку відліку? А найдалі від нього?

9
10
Домашнє завдання
Виконати №963, 965, 967, 970, 972.
Любі шестикласники! Ви ознайомилися з темою "Координатна пряма" і, якщо ви уважно і старанно все виконували, то гадаю успішно пройшли експрес-контроль.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0