Мета уроку: продовжувати знайомити учнів із поняттями жанр, анімалістичний жанр, із художніми матеріалами й техніками; розвивати образне мислення учнів; активізувати ініціативу; стимулювати творчий потенціал учнів, естетичне сприйняття ними творів мистецтва й навколишнього світу; прищеплювати естетичний смак.
Обладнання та матеріали: прості олівці, гумки, акварель, пензлі, альбоми, мультимедійна презентація, відео- та фотоматеріали.
Зоровий ряд: репродукції творів мистецтва (Х. Хуан «Вершник», «Кінь»; Т. Шевченко «Костьол у Києві»; Ф. Матвеєв «Пейзаж із пініями»; М. Ханак «Анімалістичні замальовки»; А. Дюрер «Заєць»; Ф. Марко «Синій кінь»; О. Лаптєв «Начерки коней, що лежать», «Начерки лошати в різних позах»); фотозображення опішнянської кераміки, зразків наскального живопису, скульптурних робіт (Софія Київська, пам’ятник засновникам Києва); плакат «Етапи малювання тіл тварин». y Літературний ряд: вірші О. Кушнера «Пісенька про картини», Є. Вінокурова «Печерна людина вчилася малювати». Малювання ілюстрації до музичних картинок С. Борткевича за казками Г К. Андерсена «Гидке каченя» і «Соловей» (кольорові олівці).
Тип уроку: комбінований