Конструктор уроків
1
1.Вказати рядок ,в якому всі слова виступають складноскороченими.
А макромолекула , вероболіз , півкуля, дискомузика
Б екс-Югославія, двадцятип’ятиповерхівка ,Перебиийніс ,мідіспідниця
В Святвечір ,спортмайданичик , фармпрепарат , епідемситуація
Г архішахрай , єврозона , інофірма , академвідпустка
2
2.Навести приклади написання складних слів з першим компонентом ,що визначає кількісний (вищий за звичайний, дуже високий або слабкий, швидкий або повільний)вияв чого-небудь:архі-,архи-,бліц-,гіпер-,
екстра-,макро-,максі-,міді-,мікро-,міні-,мульти-,нано-,полі-,преміум-,
супер-,топ-,ультра-,флеш-.З усіма цими першими компонентами записати слова.
3
3.Зі словами з першим іншомовним компонентом анти-,віце-,екс-,
контр-,лейб-,обер-,штабс-,унтер- скласти речення.
4
4. Знайти рядок,в якому слова записано з помилками.
А чорнослив, максіспідниця, експрезидент , глинокоп
Б антидюринг, ексюгославія ,унтер-офіцертоп-модель
В фолькмузика , виконроб , мультфільм , екстраклас
Г геліоцентр , псевдоавтор , нардеп . бліцопитування
5
5 Записати складні іменники ,що утворились від двох основ перша ,з яких є іменником , друга -віддієслівного походження ,а поєднані між собою сполучним голосним(5 ).Скласти з ними 5 речень.
6
6.Навести написання складних числівників(5) . Скласти з ними 5 речень.
7
7.Навести приклади написання складних займенників (5). Скласти з ними 5 речень.
8
8.Навести приклади складних прикметників, що утворились від складних іменників(5 ),Скласти з ними 5 речень.
9
9.Навести приклади складних прикметників, що утворились від іменника та узгодженого з ним прикметника (5 ),Скласти з ними 5 речень.
10
10.Навести приклади написання складних прикметників, якщо названі цими основами поняття не підпорядковані одне одному(5 ).Скласти з ними 5 речень.
11
11.Навести приклади словосполук ,що мають значення прислівників і складаються з двох іменників(зрідка числівників) та одного або двох прийменників(5).Скласти з ними 5 речень.
12
12.Навести приклад складних прислівників, що утворились повторенням слів або основ без службових слів або зі службовими словами(5). Скласти з ними 5 речень.
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 1