УМ 10. Іменники спільного та подвійного роду

Доброго дня!

Уже кілька уроків поряд із нами крокують іменники. Які іменники запросимо сьогодні на урок?

• Уважність, старанність, пам'ять, увага.

Ці якості вам сьогодні допоможуть!

• Тема нашого уроку: "Іменники спільного та подвійного роду. Повторення та узагальнення".

• Проблемне запитання

- Чи можете ви впевнено визначити рід підкреслених у реченнях іменників?

1. Біжить по парку весел… поні,

2. З радістю катає дітей у фаетоні.

3. Галина листоношу з усмішкою вітає, Бо приємні новини (він, вона) повідомляє.

- Як бачимо, існують різні думки з цього приводу. Опрацювавши тему сьогоднішнього уроку, ви легко зможете впоратися з даним завданням.

• Крок 1. Повторення вивченого.

• Цікаві факти про іменник.

  1. Назву іменник почали вживати з 1873 року. Її першим використав Омелян Партицький. Правопис 1926 року іменник називав речівником.

  2. Випередити іменник у кількості слів неспроможна жодна частина мови. В 11-томному „Словнику української мови” нараховується близько 135 тисяч слів. Серед них іменників майже половина. Порівняно з іменниками дієслів удвічі менше.

  3. Терміни „чоловічий”, „жіночий”, „середній” рід дісталися нам у спадок ще з часів V ст. до н. е. Філософ Протагор запропонував поділити всі імена на 3 роди: чоловічий, жіночий та речовий. Пізніше Арістотель запропонував замінити останній термін – „середній рід”.

• Категорія роду.

Кожному іменникові властивий граматичний рід. У назвах людей і тварин за допомогою роду розрізняється стать і вік істот: хлопець — дівчина, голуб — голубка — голубеня.

Майже всі іменники, за невеликим винятком, належать до певного роду: чоловічого, жіночого чи середнього; деякі іменники можуть уживатися як у чоловічому, так і в жіночому роді.

• Крок 2. Закріплення та узагальнення.

• Перегляньте відеоурок за посиланням: https://youtu.be/vL5Rkz7hjW0

• Крок 3. Практична робота.

• Робота з конспектом уроку.

1. Завантажте конспект уроку.

2. Прочитайте теоретичний матеріал про роди іменника.

3. Виконайте ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ письмово.

   (У завданні 1 треба підкреслити іменники, але ви можете їх просто виписати.

   У завданні 2 треба списати речення, додавши необхідний іменник за змістом.)

4. Прикріпіть фото роботи та відправте на перевірку.

• ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Оскільки це підсумковий урок вивчення роду іменника, то вам доведеться наполегливо попрацювати вдома.

Необхідно пройти тест на 46 запитань.

Бажаю вам успіхів!!!