Урок:

Тварини і птахи та їх одяг

Опис уроку (учням цей опис не показується):
  • продовжувати знайомити дітей зі змінами, що відбуваються в житті тварин та птахів узимку;

  • формувати в дітей уявлення про різноманітну роль «одягу» тварин та птахів(хутро, колючки, пір'я), його відповідність до умов існування і поведінки;

  • вчити аналізувати, порівнювати та спостерігати;

  • виховувати любов до природи в різних її проявах.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Дайте відповіді на запитання

-Який одяг ви одягаєте взимку?

-У який одяг ви були вдягнені, коли йшли гуляти?

-Для чого людям потрібний одяг?

-Чи однаковий одяг у дітей?

-Який одяг мають тварини та пташки в казках?

-А чи мають вони одяг у житті?

-Чи у всіх тварин та пташок однаковий одяг?

Відгадайте загадки:

Хвіст пухнастий, хутро руде,

У лісі живе, курей краде. (Лисиця.)

Буркотливий, вайлуватий,

Ходить лісом дід кошлатий:

Одягнувся в кожушину,

Мед шукає і ожину. (Ведмідь.)

В лісі вогник рудуватий шишки лускає завзято. (Білка.)

-Який одяг мають тварини?

-Які в цих тварин шубки?

-Для чого вони їм потрібні?

Відгадайте наступні загадки:

Мають всі сіреньке пір’я,

Завжди скачуть на подвір’ї,

Галаслива їхня зграя.

Діти, хто пташок цих знає? (Горобці.)

В ластах по сніжку тупцює,

Ходить він, немов танцює.

Не літав ніколи він, Називається … (пінгвін.)

-А який одяг мають птахи?

-Для чого їм потрібне пір’я?

Пір’я у різних птахів різне (є довге — для польоту, є коротке пухове — для збереження тепла, як от у пінгвіна).

2

Розглядання ілюстрації «Білі ведмеді»

0603oloc-bdd5-940x626.png

-Де живе білий ведмідь?

-Чому там холодно?

-Чому там багато снігу?

-Для чого йому потрібно пірнати у воду?

-Як ви вважаєте, холодно йому чи ні?

-Чому?

-Якого кольору хутряна шуба ведмедя?

-Для чого так зробила природа?

Розглядання зображення їжака

0603oloo-ed7a-918x703.png

-Чим особливий одяг Їжака?

-Для чого йому потрібні колючки?

Захисні якості тварин – це сукупність пристосувань, які допомагають їм вижити в дикій природі, захиститися від хижаків та інших небезпек. Ці якості можуть бути різноманітними і включати в себе фізичні особливості, поведінкові реакції та інші адаптації.

Фізичні особливості:

  • Розмір і сила: Деякі тварини мають великі розміри та значну силу, що робить їх важкою здобиччю для хижаків. Наприклад, слони, ведмеді, носороги.

  • Швидкість: Швидкість допомагає тваринам уникати переслідування хижаків або наздоганяти свою здобич. Гепарди, антилопи, зайці – відомі своєю швидкістю.

  • Маскування: Забарвлення або форма тіла, що дозволяє тварині зливатися з навколишнім середовищем, роблячи її непомітною для хижаків або жертв. Наприклад, хамелеони, комахи, деякі види риб.

  • Захисні покриви: Шкіра, вкрита лускою, пір'ям, шерстю або панциром, захищає тварин від пошкоджень. Наприклад, черепахи, їжаки, броненосцы.

  • Зброя: Деякі тварини мають гострі зуби, кігті, роги або отруйні жала, які використовують для захисту або нападу. Наприклад, леви, тигри, скорпіони.

3

4

Дослідницька діяльність

  1. Розглядання клаптиків хутра (дитина має відчути на дотик, яке хутро: м'яке, тепле, пухнасте, але різне за кольором)

  2. Дайте дітям різне пір’я (папуги, горобця, голуба). Запропонуйте розглянути його крізь лупу, торкнутися, порівняти його, яке воно — легке чи важке. Потім діти його підкидають. Чи можна сказати, що воно легке, як повітря? Що було б, якби пір’я було дуже важким?

  3. Дайте дітям пух. Запропонуйте подмухати на нього, підкинути вгору — пух дуже легкий, майже не має ваги. Висновок: пір’я та пух дуже м’які, тому людина робить з них подушки, ковдри. А ще пух може зігрівати. Деякі тварини зігрівають пухом нори, гнізда, дупла. - А як люди використовують пухове пір’я, щоб зігрітися від холоду? (Виготовляють одяг — пуховики, куртки.)

  4. Пір’я водоплавних птахів (гуся, качки, лебедя) занурте у воду, потім його витягніть і дайте воді стекти. Пір’я не намокло, тому що перо водоплавних птахів зверху змащене спеціальним жиром. Тому птахам не холодно у воді, як людям, адже «одяг на них» завжди сухий.

5

Дидактична гра «Хто такий одяг має?»

Дорослий описує «одяг» тварини або птаха, а діти відгадують, про кого йдеться.

  • "Ця тварина має м'яке пухнасте хутро, яким вона вкрита з голови до ніг. Її хутро може бути різного кольору: біле, сіре, коричневе або навіть чорне. Вона любить їсти м'ясо та ловити мишей." (Кішка)

  • "Ця тварина має яскраве пір'я, яким вона дуже пишається. Її пір'я може бути різнобарвним, як веселка. Вона вміє літати та співати гарні пісні." (Птах, папуга)

  • "Ця тварина має гладеньку шкіру, яка може бути слизькою на дотик. Вона живе у воді та вміє плавати. Її шкіра може бути різного кольору: зелена, коричнева, сіра або навіть плямиста." (Риба)

  • "У цієї великої лісової тварини дуже тепла хутряна коричнева шуба, у якій не холодно спати й узимку в барлогу." (Ведмідь.)

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 0

Рекомендуємо

Який у мене одяг (3 - 4 роки)

Який у мене одяг (3 - 4 роки)

82

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування
змішані

41 грн

Одягнемо ляльку на прогулянку (3 - 4 роки)

Одягнемо ляльку на прогулянку (3 - 4 роки)

56

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування
змішані

33 грн

Орієнтування в часі. Кількісний рахунок. (3 - 4 роки)

Орієнтування в часі. Кількісний рахунок. (3 - 4 роки)

63

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Логіко - математичний розвиток
змішані

33 грн

Сніжинки на деревах (3 - 4 роки)

Сніжинки на деревах (3 - 4 роки)

64

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Художньо - продуктивна діяльність (Аплікація 0,5 І, ІІІ, Ліплення 0,5 ІІ, ІV
змішані

33 грн

Слухай і запам'ятовуй (небезпечні предмети) (3 - 4 роки)

Слухай і запам'ятовуй (небезпечні предмети) (3 - 4 роки)

93

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування
змішані

33 грн

Порівняння множин. Орієнтування у просторі. "День народження Наталки" (інтегроване: логіко - математичний розвиток+ліплення)3 - 4 роки

Порівняння множин. Орієнтування у просторі. "День народження Наталки" (інтегроване: логіко - математичний розвиток+ліплення)3 - 4 роки

89

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Логіко - математичний розвиток
змішані

50 грн

Схожі уроки

Ми піклуємося про птахів (3 - 4 роки)

Ми піклуємося про птахів (3 - 4 роки)

40

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Ознайомлення із соціумом
змішані

Магазини міста (3 - 4 роки)

Магазини міста (3 - 4 роки)

72

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Ознайомлення із соціумом
змішані

Подорож Харківщиною (інтегроване)

Подорож Харківщиною (інтегроване)

136

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Ознайомлення із соціумом
5—6 років

Природні та стихійні лиха

Природні та стихійні лиха

374

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Ознайомлення із соціумом
5—6 років

Ми всі такі різні, але ми одна сім'я

Ми всі такі різні, але ми одна сім'я

164

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Ознайомлення із соціумом
4—5 років

Моя родина

Моя родина

384

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Ознайомлення із соціумом
4—5 років