Три ведмедя

Мета: ознайомити дітей з вправами для розвитку інтонаційного і фонематичного слуху,формувати у дітей розуміння змісту пісенного твору , викликати інтерес до інструментального музикування, привчати слухати музичний твір від початку й до кінця; виховувати в дітях позитивно – емоційне ставлення до праці засобами музики.

Хід заняття

Організаційний момент

Основна частина

Діти, скажіть, чи любите ви казки? Я теж їх дуже люблю. І сьогодні хочу запросити вас на гостини до казочки, на лісову галявину. Тож вирушаймо в дорогу. Крокуємо.

Молодці! Ну що, ніхто не загубився, всі на місці? Діти, погляньте яка чудова лісова галявина!

Вправа для дихання

А ось перше листячко на кущиках та деревах. Воно ще маленьке та ми зможемо почути як воно шелестить. (Фонопедична вправа «Ш-ш-ш») І вже прокинулись маленькі жучки.

Вправа «Жучки» ж-ж-ж.

Слухання музичного твору «Ведмедик», муз. Л. Сидельнікова

Діти,як ви гадаєте,хто в цьому будинку живе?

Правильно,ведмедик.

Музично-дидактична гра "Голосно-тихо"

Мама-Ведмедиця дуже зраділа, що ми завітали до них у гості і тому вирішила спекти смачних пиріжків. Коли вона ліпила пиріжки від задоволення аж підспівувала таку пісеньку:

Я печу, печу, печу

Діткам всім по калачу.

Маком їх притрушу,

В піч гарячу посаджу.

Підсумок:

Дуже весело нам було сьогодні гостювати у сім'ї малого Мишка. Проте настав час прощатися.