Тема уроку: Іменник як частина мови 2 клас

Хід уроку:

1. Організаційний момент:

• Привітання.

• Оголошення теми уроку та мети.

2. Актуалізація опорних знань:

• Вчитель запитує: «Що таке частини мови?»

• Нагадуємо, що раніше ми вивчали прикметники, дії, що їх виконують. Сьогодні будемо говорити про частину мови, яка називає предмети.

3. Пояснення нового матеріалу:

• Вчитель пояснює: «Іменник — це частина мови, що називає предмети, істот, явища, міста, країни і т. д. Іменник відповідає на питання хто?, що?»

• Приклад: «Книга», «дерево», «Київ», «собака».

Демонстрація на слайдах:

• Іменники: «стіл», «вікно», «квітка», «пес», «літо».

• Не іменники: «співає», «швидко», «зелений».

4. Практична робота:

• Вчитель дає учням картки зі словами, і вони повинні визначити, які з них є іменниками. Наприклад:

• «літо» (іменник)

• «бігти» (не іменник)

• «кошка» (іменник)

Учні працюють по черзі, визначаючи іменники.

5. Робота з текстом:

• Вчитель читає текст: «На подвір’ї грає м’яч, а біля нього стоїть хлопець.»

• Питання до класу: «Які іменники ми зустріли в тексті?» (подвір’я, м’яч, хлопець)

• Вчитель підкреслює іменники на слайді.

6. Закріплення:

• Вчитель дає завдання: «Знайдіть іменники в таких реченнях і підкресліть їх:»

• «У лісі росте багато грибів.»

• «У класі стоїть новий стіл.»

Учні підкреслюють іменники у зошитах.