І. Уведення в тему.
1. Прочитайте текст. Чи можна назвати автора поданого нижче тексту
художником слова?
Пречудовий літній ранок. У холоднім легенькім вітрі ледве-ледве леліється
широкий лан жита. Жито, мов золото. Колосся, наче праники, аж похилилось під
вагою зерна та перлових крапель роси, що позвисали з кожної стеблинки. Стоять
стебла високі та рівні, жовті і гладкі під зеленим листям повійки, осету та іншого
бур'яну, що стелиться сподом. Де-не-де видніється з-посеред того золотого,
шумливого та пахучого моря синє, чаруюче око блавату, або квітка куколю, або
дівоче паленіюче лице польового маку.
(За І. Франком)
- Який опис називається пейзажем?
- Як називаються художники, які малюють пейзажі?
- Які жанри живопису ви знаєте?
- Художники досягають потрібного ефекту, використовуючи різні фарби та
їх відтінки.
- Чим користуються письменники для того, щоб живо зобразити картину
природи?
2. Робота з епіграфом: прочитайте епіграф до уроку, прокоментуйте.
ІІ. Оголошення теми і мети уроку.
Запишіть у зошити цілі уроки. Додайте до запропонованого переліку кілька
пунктів, висловлюючи свої очікування від вивченого матеріалу.
Знати:
- визначення і жанрові особливості тексту-опису природи за картиною;
- типові мовні засоби, що використовуються в описах цього типу;
- стильові ознаки різновидів описів;
- функції окремих предметних описів у художніх текстах.
Уміти:
- вирізняти тексти-описи природи з-поміж інших видів описів;
- визначати стильову належність опису природи;
- аналізувати будову і мовні засоби текстів цього типу;
- створювати усний і письмовий опис природи за картиною.
ІІІ. Актуалізація опорних знань.
Пригадайте вивчене в попередніх класах про типи мовлення. Заповніть
відповідні комірки таблиці.
Тип мовлення | На яке питання дається відповідь | Про що йдеться в тексті |
Розповідь | | |
Опис | | |
Роздум | | |
Опрацювання пам’ятки опису картини.
Щоб описати картину, зображену художником, необхідно знати ряд
особливостей такого опису
1) Визначити жанр картини.
2) Розповісти про задум автора.
3. Дати словесний опис побаченого:
а) що зображено в центрі картини;
б)що намальовано на задньому плані картини;
в) які художні деталі використовує митець для підсилення враження від
картини;
г) як зображено предмети на картині.
4. Висловити своє ставлення до картини.