Текст-опис.

АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Добрий день, діти!

1.Прочитайте речення.

Сьогодні у мене день народження. Я запросив у гості друзів. Мама спекла смачний торт. Нам було весело і смачно!

-Доведіть, що це є текст. (Текст - це завершене висловлювання, яке складається з кількох речень, що об'єднані за змістом.)

2. Гра «Угадай предмет за його ознаками»

Жовте, маленьке, пухнасте (курча). Клишоногий, вайлуватий (ведмідь).

Хитра, руда (лисиця). Пишнохвостий, голосистий (півень).

Сірий, косоокий, полохливий (заєць). Лісова, прудка, рудохвоста (білка).

- Щоб зрозуміти, про який предмет йдеться, достатньо його описати.

Сьогодні на уроці ми продовжимо роботу над текстом, ознайомимося з текстом-описом; дізнаємося про мету текстів-описів, будову та їхню роль у мовленні; будемо вчитися складати опис предмета за планом і добирати до нього заголовок.

УСВІДОМЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ

1.Як на вашу думку, чи можна за текстом описом створити малюнок?

2.Прочитайте та запам'ятайте кольорову інформацію на с.100 (підручник).

Опис - це висловлювання, у якому названо ознаки предмета в цілому та його окремих частин. Описувати щось - означає називати характерні (суттєві, ключові) ознаки предмета та його частин. Наприклад,форму, колір, розмір.

3.Прочитайте текст-опис. Вправа 1, с.100 (підручник).

-Про що йдеться у тексті? (Цей текст про чашку. Про улюблену чашку).

-У кожному рядку знайдіть ознаки чашки.

4.Стіна слів.

Циліндр - геометрична фігура, обємне геометричне тіло; капелюх-циліндр.

Фаянс - глиняна кераміка, керамічний матеріал покритий поливою.

Полива - тонка склоподібна плівка, використовується для покриття керамічних виробів.

5.Аналіз будови тексту.

Зачин. Перша частина тексту-опису передає загальне враження від предмета, вказується на його призначення.

Головна частина. Опис ознак предмета.

Кінцівка. Висновок. Буває, що в текстах-описах немає кінцівки.

УЗАГАЛЬНЕННЯ

1.Опишіть свою улюблену чашку. Користуйтеся схемою.

1) Розгляньте чашку.

2) Назвіть і запишіть її ознаки: колір, форму, розмір, призначення, матеріал, з якого ця чашка виготовлена.

3) З якими предметами можна порівняти чашку за кольором, формою, розміром. Напишіть.

4) Складіть текст і запишіть. У тексті має бути зачин, головна частина, кінцівка.

5) Прочитайте текст. Відредагуйте.

6) Прочитайте текст своїм рідним вдома. Розмістіть для читання вчителем.

2.Порада, як писати текст-опис.

Спочатку заголовок. Моя улюблена чашка.

Тоді зачин. У мене є незвичайна чашка. Мені її подарував найкращий друг.

Потім головна частина. Вона велика, овальної форми. Схожа на слона. У неї не вушка, а вуха. Чашка глиняна, блискучого сіро-жовтого кольору. Я нею користуюсь дуже часто. Вона довго зберігає тепло.

Кінцівка. Беру чашку до рук і згадую свого друга. Треба зустрітись, друже!

3.Опишіть свою улюблену іграшку або улюблену мамину квітку або улюблену татову річ (інструмент, спінінг, заняття).

ПІДСУМОК

1.Перегляньте відео. https://youtu.be/LrDLyXXm81Y