Технологічна карта " Про фільм "

Учитель

Чекінда Оксана Валентинівна

1.Предмет:

англійська мова

2.Клас:

7

3. Програма

https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9-klas/programi-inozemni-movi-5-9-12.06.2017.pdf

4. Тема уроку

Про фільм.

5. Тип уроку:

вивчення нового матеріалу

6. Мета уроку:

тренувати учнів у вживанні лексико-граматичного матеріалу, перевірити його знання, вчити висловлювати власну думку.

7. Завдання уроку:

Предметні (освітні):

формувати навички вживання нових лексичних одиниць; вдосконалювати навички аудіювання й усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури.

Предметні (розвиваючі):

розвивати компетентність спілкування іноземною мовою; комунікативні здібності учнів; критичне мислення; уміння висловлювати й аргументувати власну точку зору, аналізувати, порівнювати.

Виховні (розвиток особистісних якостей):

виховувати культуру спілкування; почуття дружби, товариськості; виховувати толерантність, уміння працювати в колективі, повагу до співрозмовника, охайність у веденні записів, бажання проводити свій вільний час з користю.

8. Міжпредметні зв’язки:

10. Ресурси:

підручник, зошит, словник, презентація, картки для роботи в групах, роздатковий матеріал, ілюстрації.

11. Критерії оцінювання:

Перевірка домашнього завдання та її оцінка виставляється у визначений термін.

МОТИВАЦІЙНИЙ ЕТАП

Види вмінь, що формуються

Зміст роботи

Мовні (предметна компетентність)

1. Організаційна частина

1. Привітання

T. Good morning, boys and girls!

Ps. Good morning, good morning!
Good morning to you!
Good morning, good morning ,
We are glad to see you!

T. Thank you. I am glad to see you too. Let’s start our lesson.
Т: The topic of our lesson is “About the film”, we learn new words and do many exercises! Let’s go! Be active!

ЕТАП ЦІЛЕВИЗНАЧЕННЯ І ПЛАНУВАННЯ

Організаційно-діяльнісні: ставити цілі, планувати діяльність

1. Warming up. Розминка

Уведення в іншомовну атмосферу

«Мікрофон»

Complete the sentences.

1. A movie that makes you scream is a … .

2. A movie that is exciting with lots of guns and explosions is an … movie.

3. Movies about the future or space are known as … films.

4. A movie about real life is a … .

5. An … film has cartoon characters.

6. A film about lots of travelling and exciting or dangerous events is … .

7. A film about love is … .

8. A movie that makes you laugh is a … .

Chek on your homework. Перевірка домашнього завдання.
T – As I remember your home task was to make up shorts stories about your favourite films using the example of exercise 5 from the pupil’s book. But before we start listening to you answers, let’s recall the kind of films and complete the chat on the board.

Who wants to go to the blackboard? OK. The rest will help with the answers from their places. Listen to the descriptions and find the correct word.

1. A film, showing some aspects of a real person, a social activity, etc.

2. A story appearing in parts on TV.

3. A cinema film, made by photographing series of drawings.

4. An adventure film, of a hard type, usually the stress lies on fights and murders.

5. A film with a detective intrigue.

6. A film about life in future, often with people or creatures which live in other part of the universe.

7. A film that makes you laugh.

8. A film that makes you feel frightened, for example, one in which people get attacked by strange creatures, or in which dead people come to life.

(Keys: 1. Documentary; 2. Serial; 3. Animated cartoon; 4. Thriller; 5. Detective; 6. Science fiction; 7. Comedy; 8. Horror)

T – That’s nice. So you are ready to speak up and let us listen to your home stories.

ЕТАП ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛУ

Мовні

1. Основна частина

1. Презентація лексики тексту

“Луна”, пошуковий метод

Exercise 3, p.88

T: Repeat after me and translate

2. Розвиток навичок читання

«ланцюжок»

Exercise 3, p.88

Т: Read the text one by one and translate.

3. Vocabulary practice

Робота в парах

T: Match the titles with the genres.

Key: 1 i, 2 f, 3 a, 4 b, 5 c, 6 g, 7 d, 8 e, 9 h.

4. Physical Activity

Мовленнєві

Практика мовленнєвої діяльності.

Розвиток навичок говоріння

«Фронтальне опитування»

Exercise 4, p.89

Т: Agree or disagree with the following statements.

Key: 1 T, 2 T, 3 F, 4 T, 5 F, 6 T.

Vocabulary practice

Робота в групах

T: How to describe a film? Match the adjectives and their definitions.

Key: 1 g, 2 k, 3 e, 4 a, 5 l, 6 b, 7 d, 8 j, 9 c, 10 h, 11 f, 12 i.

Розвиток навичок говоріння

Класне міркування

T: Match the paragraphs (1-4) of Ex.3 with the topics (A-D) given below.

Do exercise 5, p. 89.

Key: 1 D, 2 B, 3 C, 4 A.

РЕФЛЕКСИВНО-ОЦІНЮВАЛЬНИЙ ЕТАП

Організаційно-діяльнісні: рефлексія процесу та результатів діяльності (КК «уміння вчитися»)

1. Summarizing. Повторення. Перевірка знань.

Т:Today we spoke about different kinds of films and everything connected with them. Let’s remember what new material have we learned today. What was difficult for you during the lesson? What was the easiest for you during our lesson?

I hope everyone is happy, see you next time.

1. Homework. Завдання додому.

Do exercise 7, p. 89.