Урок:

Ситуація спілкування. Стилі мовлення.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Тема: Ситуація спілкування. Стилі мовлення.

Мета: Повторити та розширити знання дітей про ситуацію спілкування та стилі мовлення. Удосконалювати навички письма. Формувати компетентність спілкуватися рідною мовою. Виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Вміст уроку:
1
2
3

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Добрий день, діти!

Актуалізація знань

1.

Top 100 ребусів | Ребус № 1 | ребуси онлайн для дітей та дорослих з  відповідями, генератор ребусів, логічні ігри

  • Розгадайте ребус. Яке слово заховалось?

  • Запишіть це слово

  • Виконайте звуко-буквенний аналіз

  • Розберіть за будовою

  • Охарактеризуйте як частину мови

  • Складіть з цим словом речення

2. Хвилинка каліграфії.

-  Запишіть речення. Розкажіть, що ви знаєте про речення за зразком. Зошит з друкованою основою, ст.7.

3. Робота за підручником.

Вправа 1, ст.23. Розгляньте малюнок. Розкажіть про ситуацію спілкування в бібліотеці. Доповніть таблицю.

Хто спілкується? Адресант й адресат

Де та коли спілкуються? Місце і час

Для чого спілкуються? мета

Про що говорять? тема

Учень і блогер

Удень, клас

З’ясувати вподобання

Книжки

Вправа 2, ст.24 (усно)

2

Сьогодні на уроці ми продовжимо вивчати нашу рідну мову. Повторимо та розширимо знання про ситуацію спілкування та стилі мовлення.

V. Вивчення нового матеріалу

1. Цікаво знати!

Спілкування – це процес встановлення і розвитку контактів між людьми, який породжується потребами спільної діяльності і містить обмін інформацією, вироблення єдиної стратегії взаємодії, сприйняття та розуміння іншої людини.

2. Пам’ятайте

Ви спілкуєтеся з людьми в різних ситуаціях.

Хто спілкується? (Адресант – хто говорить. Адресат – хто слухає.)

Для чого спілкуються? (Мета: розважитись, поінформувати,  дізнатися інформацію, вплинути на когось, підтримати когось, домовитися про щось, зрозуміти щось, розповісти про себе …)

Де спілкуються? ( Удома ,У транспорті, У школі,У парку.)

Ви спілкуєтеся з різними людьми в різних ситуаціях. Тому використовуєш різні стилі мовлення.

а) Розмовний – удома ви розповідаєте про день у школі, використовуєте слова, які вживають усі, жести, міміку, емоції.

б)   Художній – у бібліотеці ви читаєте літературний твір, де використовуються художні засоби: порівняння, епітети …)

в)   Науково-популярний – у школі ви презентуєте проект, використовуєте наукові поняття, факти, числа)

г)  Публіцистичний – ви слухаєте медіа: новини по радіо, де використовуються факти, думки журналістів про ці факти)

д)   Діловий – купуєте ліки за рецептом, це короткий та чіткий текст, вказано назву документа)

Учіться розрізняти поняття «мова» і «мовлення». Коли знайомитеся зі звуками і буквами, із частинами слова та частинами мови, з будовою словосполучень і речень, ти вивчаєш мову.                                                                                                                                         Коли ви спілкуєтеся з друзями, слухаєте чи говорите, читаєте або пишете. Це усне та писемне мовлення.

3

  1. Досліджуємо медіа.

а) Розгадайте ребус.

Блог учителя : Генератор ребусів онлайн

б) Тлумачення слова: Блог – вебсайт, що має вигляд «щоденника подій»

в) Читання тексту «Про книжки»

Напишіть відгук про свою улюблену книжку за схемою.

Відгук

Почніть з вступу

Нещодавно я прочитав книгу …

Напишіть назву книги та її автора

«Незвичайні пригоди в лісовій школі» Всеволода Нестайка

Про що ця книжка? Яка головна думка?

Ця книга про… Я думаю, що вона написана для того, щоб…

Назвіть час і місце події.

Події розгортаються…

Опишіть головних героїв: риси характеру, вчинки, які викликали найсильніші емоції. Чи згоден/згодна ти з діями героїв або вчинив/вчинила б по-іншому?

Головними героями книги є…

Опишіть, який уривок книги був найцікавішим і чому.

Найбільше мені сподобався…

Cподобалася вам книжка чи ні? Чому? Чи будеш продовжувати знайомитися з автором та читати інші його книжки?

Ця книга мені сподобалася, тому що…

Порекомендуєте ви цю книжку читачам чи ні? Чому?

Я б рекомендував/ рекомендувала прочитати книгу…

Поділіться відгуком про прочитану книгу з однокласниками та однолітками. Прочитай його в класі. Опублікуй на сайті.

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Практична риторика. Мовленнєва ситуація. Елементи мовленнєвої ситуації, предмет мовлення, умови успішного спілкування. Моделювання ситуації спілкування

Практична риторика. Мовленнєва ситуація. Елементи мовленнєвої ситуації, предмет мовлення, умови успішного спілкування. Моделювання ситуації спілкування

29

Аватар профіля Морозюк Валентина Михайлівна
Українська мова
10 клас та I курс

32 грн

РМ №1. Мовлення та спілкування (поглиблення вивченого; практично): види мовленнєвої діяльності, ситуація спілкування.

РМ №1. Мовлення та спілкування (поглиблення вивченого; практично): види мовленнєвої діяльності, ситуація спілкування.

605

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
6 клас

33 грн

Стилі та типи мовлення

Стилі та типи мовлення

989

Аватар профіля Гузік Віта Григорівна
Українська мова
6—9 клас

20 грн

РМ. Мовлення і спілкування. Загальне уявлення про мовлення як діяльність. Види мовленнєвої діяльності. Різновиди мовленнєвого спілкування. Мета спілкування та адресат мовлення

РМ.	Мовлення	і спілкування. Загальне уявлення	про мовлення	як	діяльність. Види		мовленнєвої діяльності. Різновиди мовленнєвого спілкування. Мета спілкування та адресат мовлення

615

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

33 грн

Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль.

Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль.

353

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

35 грн

Бар’єри спілкування. Правила гарного слухача. Використання інформації в різних ситуаціях спілкування.

Бар’єри спілкування. Правила гарного слухача. Використання інформації в різних ситуаціях спілкування.

496

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

35 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

1020

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1469

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

920

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

668

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

562

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

487

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас
✖
↑