Конструктор уроків
9
6
481
0
9
9
Урок складено відповідно до підручника:
Українська мова : підруч. для 7 кл. закл. заг. серед. освіти / Олександр Заболотний, Віктор Заболотний.- Київ: Генеза, 2024.- 272с. : іл.
Мета уроку:
поглибити знання учнів про сполучник як службову частину мови, його граматичне значення;
формувати загальнопізнавальні вміння знаходити сполучники в тексті, їх характеризувати, визначати граматичні ознаки;
розвивати пам'ять, увагу ,логічне мислення;
виховувати повагу та толерантне ставлення до один одного
Вітаю, семикласники!
Ми вже вивчили з вами одну службову частину мови - прийменник. А сьогодні познайомимося ще з однією - сполучником.
Отже, не гаємо часу, а розпочинаємо роботу.
Запишіть у зошити:
__________ квітня
Класна робота
Сполучник як службова частина мови. Види сполучників за будовою. Сполучники одиничні, повторювані, парні
1
Переглянути відео.
Опрацювати підручник П.48 (с.194)
2
Вправа 448.
І. Запишіть подані сполучники в три колонки залежно від будови: 1) прості; 2) складні; 3) складені.
Та, проте, тому що, але, коли, нібито, що, якщо, дарма що, як, поки, якби, перед тим як.
ІІ. Оберіть один сполучник із кожної колонки. Складіть з кожним із них речення.
.png)
3
Вправа 449.
Спишіть прислів’я, уписуючи на місцях пропусків подані сполучники. Наче, хоч .. але, коли, а, і, що ... то. Які із цих сполучників є парними?
1.Розумний мовчить, ... дурень бурчить. 2. Від науки міцніють розум ... руки. 3. Ноги носять, ... рукигодують. 4. Добре діло робиться, ... казка мовиться. 5. ... більше дров, ... більший вогонь. 6. ... ягнята скачуть, ... матір бачуть.
.png)
4
Хвилинка-цікавинка
Відгадати загадки.
Указати види виділених сполучників за будовою, походженням, роллю в реченні.
1. Через воду стежечка, а води не перейдеш. 2. Гуляє по полю, та не кінь, гуляє волі, та не птиця. 3. Я вода і на воді плаваю. Їхав чумак та й став, бо волів потеряв. 4. Розсипався горох на чотириста дорог, ніхто його не позбирає — ні цар, ні цариця, ні красна дівиця. 5. Вертиться, крутиться, ніколи не стане, на нім живуть люди, і гори, і ями.
5
Творче реконструювання
Наведені пари речень поєднати в одне за допомогою сполучників, запропонованих у довідці. Записати, визначити вид речень за будовою. Виділити головні члени речення.
1. Скинеться зрідка у воді рибина. Нічний птах залопоче у темряві крилами. 2. Люди перестають мислити. Перестають читати. 3. На річці бухикнуло весло. Злякано пискнув кулик. 4. Привчив мене батько трудитись до поту. Мати — любити пісні.
Довідка: або, коли, та, а
6
Вкажи рядок, де знаходяться лише сполучники :
7
Вкажи твердження, які стосуються лише сполучника:
8
Рефлексія
Письмово закінчити речення:
Для чого служать сполучники?
За вживанням сполучники бувають ...
9
Домашнє завдання.
Вивчити правила П. 48.
Виписати 5 речень із твору "Хто зважиться - той вогняним наречеться" Олеся Бердника, підкреслити в них сполучники, надписати над кожним вид за будовою та походження.
Молодець!
Дякую за роботу!
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0