Службові частини мови. Прийменник як службова частина мови.

1. Перегляньте відео.

2. Опрацюйте матеріал підручника П. 45 (с. 181)

Вправа 416.(с.182)

Завдання І. Прочитайте словосполучення. Запишіть виділені прийменники у три колонки: 1) прості; 2) складні; 3) складені.

Росли попід кущами, посіяли поміж гарбузами, зустрілися під час відпочинку, дивитися поперед себе, змінюється залежно від погоди, прийти попри заборону, стояти під сонцем, діяти відповідно до наказу, боротися задля перемоги, пакет з-під молока, міст через річку, сидіти поруч зі мною, загрібати навколо хати.

Завдання ІІІ. Складіть і запишіть спонукальне речення, використавши один виписаний склад ний прийменник (на вибір).

Вправа 418.(с.182)

Завдання І. Спишіть прислів’я, уписуючи на місцях пропусків відповідні прийменники з довідки. Яка роль прийменників у цих реченнях?

1.Розумна людина схожа ... джерело. 2. Шила ... мішку не сховаєш. 3. Нема диму ... вогню. 4. З миру ...нитці - голому сорочка. 5. Робота сама ... себе скаже. 6. ... роботи плачучи, а ... танців скачучи. 7. Тікав ... диму, а впав ... вогонь. (Народна творчість).

Довідка До, за, від, по, без, в, у, на.

Творче завдання.

Пригадайте та запишіть 4 прислів’я, у яких є прийменники.

Коло думок.

Поясніть, чому в колонці ліворуч виділені слова є прийменниками, а в колонці праворуч – прислівниками.

Розподільний диктант.

Записати сполучення слів з прийменниками у два стовпчики: у перший – із похідними прийменниками, у другий – із непохідними.

Наді мною, коло лісу, з-поміж людей, з гори, протягом року, понад лісами, згідно з наказом, о сьомій годині, незалежно від погоди, край дороги, біля столу, на дошці, під землею, без нас.

Рефлексія

Письмово закінчити речення:

• Сьогодні на уроці я дізнався /дізналась, що…

• Набуті знання мені знадобляться, щоб…

Домашнє завдання.

• Вивчити правила П.45

• Виконати вправу 423 ( 5 речень)