Конструктор уроків
1
Залежне слово з головним може поєднуватись у словосполученні безпосередньо (мокрим снігом, купа паперу, зачинати жнива) або за допомогою прийменників (збудитися зі сну, побігла від криниці, мокрий від дощу).
Залежно від того, якою частиною мови виражене головне слово, розрізняються такі типи словосполучень:
1) іменні:
— іменникові: хоробрий воїн, музика смутку, віра в силу;
— прикметникові: страшенно гордий, блідий з переляку;
— займенникові: кожний з них, абикому з присутніх;
— числівникові: до трьох мільйонів, другий за списком;
2) дієслівні: розпитує вчителя, опустити очі, погомоніти перед сном, засипаний травою, повернувши ліворуч;
3) прислівникові: недалеко від села, зовсім непомітно, високо над дахом.
2
Зробіть синтаксичний розбір словосполучень
Бігати наввипередки, сподіватися на успіх, у дворі, синє море,
грати на скрипці, пізно ввечері, сильний вітер, червоні і жовті,
не помітив, рідний край, заплющувати очі, збирати листя,
жовтокоса осінь, листячко шумить, у далекій країні, міцне коріння.
3
З поданими словами утворіть словосполучення
Директор, школа; атестація, історія; говорити, подруга; здібний, математика; запрошувати, однокласник; вітайте, Олена Вадимівна; наполягати, змагання; сильніший, команда; відповідай, Вероніка.
— Складіть 4 речення з утвореними словосполученнями
Рефлексія від 16 учнів
Сподобався:
Так: 16
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 15
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 15
Так: 1