Матеріал уроку дає можливість ознайомити учнів з поняттям «словосполучення» та його характерними ознаками, формувати вміння визначати головне і залежне слово.
Конструктор уроків
Матеріал уроку дає можливість ознайомити учнів з поняттям «словосполучення» та його характерними ознаками, формувати вміння визначати головне і залежне слово.
1
УСВІДОМЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ
Добрий день, діти!
Сьогодні ми поговоримо про слова і словосполучення. Ми розпочинаємо вивчення нового розділу, який називається синтаксис. Це розділ мовознавства, що вивчає словосполучення і речення.
1.Давайте порівняємо слова та словосполучення:
Бібліотека - шкільна бібліотека.
Читати - читати уважно.
Розмовляти - розмовляти українською.
Навчатись - навчатись в третьому класі.
-Що точніше називає ознаку чи предмет, слово чи словосполучення?
Словосполучення як і слова вживають для називання предметів, їхніх ознак або їхніх дій. Проте словосполучення більш конкретно і точно описує предмет, його ознаки або дії.
Слово - це мінімальна змістова одиниця мови, що служить для побудови висловлювань.
Словосполучення - це два або більше самостійних слова, одне з яких є головним, а інше - залежним.
2.Розглянимо приклад: Цікава книга і читати книгу. У цих двох словосполученнях слово книга у одному випадку є головним, а у другому залежним.
Головним називають слово, від якого ставлять питання.
Залежним називають слово, яке відповідає на поставлене питання.
Цікава книга - книга яка? цікава, у даному словосполученні слово книга є головним словом.
Читати книгу - читати що? книгу, слово книга - залежне слово.
Розглянимо кілька випадків.
Мамині очі - очі чиї? мамині;
Співати пісню - співати що? пісню;
Гарна сукня - сукня яка? гарна;
Підтримати однокласника - підтримати кого? однокласника;
Старанно вивчати - вивчати як? старанно.
3.Прочитайте та запамятайте. Вправа 1, с.78.
2
УЗАГАЛЬНЕННЯ
1.Утворіть словосполучення. Визначте головне і залежне слово.Вправа 3, с.78
Плив (по, через) озеро, пірнав (у, біля) річка, пливли (в, під, за) човен, тримається (на, під, без) вода.
2.Розгляньте таблицю. Вправа 5, с.79
3
Рефлексія від 6 учнів
Сподобався:
Так: 5
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 6
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 6
Так: 0