вчити дітей описувати домашніх тварин за структурно-синтаксичною схемою та за схемою-моделлю; закріпити узагальнююче поняття «домашні тварини»; продовжувати вчити дітей складати речення; розвивати увагу, мовлення; виховувати самостійність.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування›
- Складання розповіді про домашніх улюбленців
Урок:
Складання розповіді про домашніх улюбленців
24.10.2024
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
Опис, який учні побачать перед початком уроку
1
Д/гра «Про кого мова?»
«Му-у-у!» - із лугу чути знову,
Час доїти вже…(Корову.)
«Ме-е-е! Капуста – ось краса!» -
Каже цапові…(Коза.)
До вівці прибіг в хлівець,
Круторогий…(Баранець.)
У калюжу навмання
Якось забрела...(Свиня.)
Дидактична гра " Хто що їсть?"
Дидактична гра " Хто де живе?"
Опис домашніх тварин.
1) Назва.
2) Де живе?
3) Якого розміру?
4) Якого кольору?
5) Яке хутро, шерсть?
6) Які вушка?
7) Який хвостик?
8) Що любить їсти?
9) Чим корисна?
Зразок опису: «Це собака. Вона живе поруч із людьми, у будці. Тварина невеликого розміру, чорного кольору. Тіло вкрите довгою, пухнастою шерстю. Вушка великі, довгі, овальні. Хвіст довгий, пухнастий, красивий. Собака любить м’ясо, гризти кістки. Людям вона потрібна для того, щоб охороняла будинок.»
(Звернути увагу дітей на те, що спочатку треба назвати тварину, сказати де вона живе, якого розміру, кольору, чим вкрите тіло, які вушка, хвостик, що їсть та чим корисна тварина.)
2
Пропоную виконати інтерактивну вправу:
.png)
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
0
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 1
Так: 0