Урок:

Складання і розігрування діалогів

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Розвивати діалогічне мовлення;

вчити учнів складати і розігрувати діалоги;

виховувати культуру мовлення.

Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Людмила Бурбела приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: 8-А клас Українська мова

Время: 22 дек. 2022 10:00 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/81723028507?pwd=SmowZThSYlBwNlBlcytQaU9iOVdoUT09

Идентификатор конференции: 817 2302 8507

Код доступа: 3QbCb7

2

I.  АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

Гра «Продовж речення».

— Діалог — це...

— Речення, що промовляються учасниками діалогу, називаються...

— Діалог властивий ... формі літературної мови.

— За жанровими особливостями діалоги розрізняються на...

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

 Робота із цитатами.

Прочитайте афоризми. Поясніть їхній зміст. Сформулюйте за ними тему й мету уроку.

Єдина відома мені розкіш — це розкіш людського спілкування. (А. де Сент-Екзюпері)

Дефіцит спілкування привів до того, що воно з розкоші перетворилося на предмет першої необхідності. (С. Лузан)

Хто каже до ладу, то вухо наставляй, а хто без ладу, то теж не затикай. (Нар. творч.)

Без багато чого може обходитися людина, але тільки не без людини. (Л. Берне)

Для одних форма спілкування — діалог, для інших — монолог. (І. Шевелев)

ІІІ. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ УРОКУ

 Ігрове завдання «Хто швидше?».

Назвіть за поданими характеристиками передачі провідних українських телеканалів.

1. Розважальне родинне шоу корисних порад. Це легкий невимушений пізнавальний формат. У проекті ви почуєте поради експертів, як прагнуть змінити своє життя на краще.

2. Суть проекту полягає в тому, що учасники, які страждають від надмірної ваги, худнуть, при цьому змагаються за приз 250 тис. грн. 20 учасників ділять на дві команди, з якими протягом 5-ти місяців займаються професійні тренери. Під ретельним наглядом тренерів і дієтологів учасники проходять через фізичні змагання, дієти.

3. У ході реаліті-шоу учасники, які пройшли попередні випробування, намагаються довести телеглядачам свої надзвичайні здібності. За кожним випробуванням спостерігають експерти. Кожного тижня спостерігачі вирішують, хто з учасників краще за інших проявить свої здібності, а хто залишить шоу.

4. Єдине дитяче вокальне шоу, де юні вокалісти виборюють звання найкращого. На І етапі конкурсної програми талановиті діти від 7 до 14 років проходять прослуховування. Ті, хто пройшов до основного туру, виступають перед зірковими тренерами, які сидять до них спинами та не бачать ні конкурсантів, ні того, що діється на сцені.

Ключ: 1 — «Все буде добре», 2 — «Зважені та щасливі», 3 — «Битва екстрасенсів», 4 — «Голос. Діти».

 Бесіда.

— Які телепередачі ви дивитеся найчастіше? Чим вони вас приваблюють?

— Яким проблемам присвячено ці передачі?

— Назвіть автора та ведучих програми. На якому каналі вона транслюється?

— Хто був учасником передачі? Що покладено в основу?

Сформулюйте правила ведення діалогу.

Орієнтовні правила

Будьте завжди ввічливі, привітні і доброзичливі в спілкуванні, з повагою ставтеся до співрозмовника. Будьте уважні до його стану й настрою, до того, що і як він говорить, як реагує на ті чи інші слова.

Не завдавайте людям прикрощів словом. Умійте ввічливо попросити про щось і ввічливо відмовити у чомусь, не образивши людину своєю відмовою. Намагайтеся чемно пояснити причину прохання чи відмови.

Умійте слухати і не перебивати інших.

Умійте почати діалог, уживаючи відповідну ініціативну репліку (повідомлення, спонукання, запитання), та швидко реагувати на репліку співрозмовника, підтримувати розмову, додаючи до репліки-реакції свою ініціативну репліку, стимулювати співрозмовника до висловлювання, виражаючи свою зацікавленість за допомогою реплік оцінювального характеру.

Використовуйте в спілкуванні етикетні слова. Стежте за культурою мовлення.

Користуючись наведеними правилами, проведіть у парах (ролі директора школи і учня-одинадцятикласника) офіційний діалог-обмін думками за темою «Мій життєвий вибір».

 Робота в парах.

Складіть діалог-обговорення (обмін думками) за самостійно обраною телепрограмою.

Рефлексія від 16 учнів

Сподобався:

0

Так: 15

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 15

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 16

Так: 0

Рекомендуємо

Складання й розігрування діалогу-домовленості з відповідною аргументацією

Складання й розігрування діалогу-домовленості   з відповідною аргументацією

400

Аватар профіля Гузік Віта Григорівна
Українська мова
9 клас

30 грн

РМ №9. Контрольний діалог. Складання й розігрування діалогів з використанням безособових дієслів

 РМ №9. Контрольний діалог. Складання й розігрування діалогів  з використанням безособових дієслів

1132

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

33 грн

Розігрування діалогів відповідно до певної ситуації

Розігрування діалогів відповідно до певної ситуації

464

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

35 грн

Складання й розігрування діалогів відповідно до ситуації, пов’язаної з характеристикою людей, з використанням дієприкметників (у).

Складання й розігрування діалогів відповідно до ситуації, пов’язаної з характеристикою людей, з використанням дієприкметників (у).

419

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

25 грн

РМ №4. Контрольний діалог. Складання та розігрування діалогу-розпитування або домовляння (телефонної розмови) з використанням неповних речень та односкладних речень

РМ №4. Контрольний діалог. Складання та розігрування діалогу-розпитування або домовляння (телефонної розмови) з використанням неповних речень та односкладних речень

591

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

33 грн

Складання й розігрування діалогу-обміну думками та враженнями від телепередач (матеріалів відеохостинга YouTube), присвячених вивченню та збереженню пам’яток історії та культури.

Складання й розігрування діалогу-обміну думками та враженнями від телепередач (матеріалів відеохостинга YouTube), присвячених вивченню та збереженню пам’яток історії та культури.

2656

Аватар профіля Гузік Віта Григорівна
Українська мова
8 клас

25 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

953

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1382

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

810

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

613

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

494

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

335

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас