Урок:

Складання допису дискусійного характеру до блогу "Чи переможе книжку комп'ютер, а бібліотеку – Інтернет" з використанням відокремлених обставин.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Поглибити та розширити знання про особливості побудови допису дискусійного характеру в публіцистичному стилі; формувати вміння будувати, висловлювати й відстоювати власну громадянську позицію Інтернет-просторі на фоні різних, зокрема протилежних, думок; оцінювати виражальні можливості речень з відокремленими обставинами в текстах і влучно використовувати їх у власному мовленні

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Доброго дня

Оголошення теми уроку:

Складання допису дискусійного характеру до блогу "Чи переможе книжку комп'ютер, а бібліотеку – Інтернет" з використанням відокремлених обставин.

Опрацювання нового матеріалу.

Відомості про практичне застосування теоретичного матеріалу

Щоб відчути себе справжнім журналістом і мати можливість публічно висловлювати свою громадянську позицію, сьогодні абсолютно не обов'язково бути професіональним співробітником якоїсь газети чи надсилати листи до редакції з проханням надрукувати ваші міркування на шпальтах їхньої газети. Достатньо просто завести блог в Інтернеті.

Любі друзі! На цьому занятті ви навчитеся висловлювати свою громадянську позицію щодо проблемних питань, довкола яких ведуться дискусії і суперечки. Ви навчитеся не просто з гідністю виражати власне ставлення, а робити це образно й переконливо, адже з попередніх занять ви вже знаєте, як максимально ефективно використати виражальні можливості відокремлених членів речення.

2

Теоретичний матеріал заняття з теми

Блог як жанр журналістики

Блог (англ. blog, від web log — «мережевий журнал чи щоденник подій») — це веб-сайт, головний зміст якого — записи, зображення чи мультимедіа, що регулярно додаються.

Блог заводять собі різні люди з різних причин: одні ведуть його як щоденник поточних справ, заносячи туди всі події, що відбуваються з ними; інші виносять якісь проблеми особистого, часом інтимного характеру: про стосунки в сім'ї, виховання дітей, здоров'я тощо; хтось на сторінках свого блогу друкує власні творчі доробки – справжні літературні шедеври: вірші, оповідання, новели чи фейлетони.

Проте саме зараз нам цікавий блог як окремий особливий жанр журналістики, що з кожним днем набуває все більшої популярності як серед відомих ЗМІ, так і серед простих громадян, що вважають (і часом не без підстав) себе вільними журналістами.

3

Що таке допис дискусійного характеру?

Допис Стаття, повідомлення про що-небудь, написані для газети, журналу і т. ін. кореспондентом або читачем.

Дискусія Широке публічне обговорення якого-небудь спірного питання.

Допис дискусійного характеру – це публіцистична стаття, у якій чітко висловлюється позиція автора щодо актуальної певному колу читачів проблеми.

Особливості допису:

в основі – актуальна проблема, яка не має однозначного вирішення; 

наведені різні, протилежні точки зору на зазначену проблему; 

чітко висловлюється позиція автора ; 

наведені переконливі аргументи, або особисті авторські, або процитовані з вагомих авторитетних джерел;

 приклади з суспільного життя, зокрема статистика – цифри, факти;  висновок;

 лаконічність, стислість; 

емоційність образність.

4

Як створити допис дискусійного характеру?

1. Проблема вам уже запропонована: "Чи переможе книжку комп'ютер, а бібліотеку – Інтернет".

2. Вивчаємо це питання за допомогою різноманітних джерел, наприклад Інтернет-ресурсів та соціального дослідження.

Щодо Інтернет-ресурсів, вивчаємо інформацію, що отримали за допомогою пошукового рядка; тезисно конспектуємо з вказівкою на джерело, акцентуючи увагу на таких моментах: так/ні – чому. Систематизуємо отримане за різними точками зору разом з аргументами на доказ цих думок. Бажано чітко окреслити протилежні позиції, а схожі чи близькі за змістом просто узагальнити.

Щодо соціального дослідження – пропонуємо дати відповідь на це питання людям різних вікових категорій (родичам, сусідам, учителям, школярам з різних класів, друзям у соціальних мережах тощо). Узагальнюємо і систематизуємо відповіді саме за віковою шкалою.

3. Осмислюємо отримані результати й остаточно визначаємося з особистою позицією.

4. Створюємо допис за структурою висловлення-роздуму, у вступі наводимо різні точки зору з відповідною аргументацією.

5. Виділяємо речення з відокремленими обставинами й осмислюємо їх роль у висловленні як виражального засобу.

5

ВАЖЛИВО!

Ваш допис має бути стислим, лаконічним, образним та емоційним. Для цього ви маєте використати різноманітні мовно-стилістичні та художні засоби, а саме: оціночні слова, зменшувально-пестливу чи збільшувальнозгрубілу лексику, епітети, метафори, порівняння, літоти, гіперболи тощо. Ефективними можуть бути риторичні звертання чи запитання, окличні чи незавершені речення.

ВАЖЛИВО!

Автори творів публіцистичних жанрів борються за читацьку аудиторію, а це означає, що ваш допис повинен бути цікавим, оригінальним та інформаційно змістовним.

Читачі обирають допис для більш глибокого ознайомлення з ним за заголовками. Доберіть до своєї статті заголовок, який би неначе кричав: "Прочитай мене".

6

Практичні завдання щодо реалізації набутих теоретичних знань на практиці

Створити допис дискусійного характеру до блогу "Чи переможе книжку комп'ютер, а бібліотеку – Інтернет" з використанням відокремлених обставин.

Прикріпити допис

7

Наведіть по 2 докази на "за " та "проти"

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Складання анотації на книжку з використанням прислівників

Складання анотації на книжку з використанням  прислівників

321

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

33 грн

Відокремлені обставини. Розділові знаки при відокремлених обставинах.

Відокремлені обставини. Розділові знаки при відокремлених обставинах.

580

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

Створення блогу в мережі інтернет

Створення блогу в мережі інтернет

784

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
6 клас

33 грн

Створення й розігрування діалогів дискусійного характеру на тему: "Чи можуть електронні носії інформації повністю витіснити друковану книжку?"

Створення й розігрування діалогів дискусійного характеру на тему: "Чи можуть електронні носії інформації повністю витіснити друковану книжку?"

469

Аватар профіля Басій-Волошина Валентина Володимирівна
Українська мова
7 клас та змішані

41 грн

Р.М. Складання допису в соцмережі про важливу подію із шкільного життя з використанням дієслів різних способів

Р.М. Складання допису в соцмережі про важливу подію із шкільного життя з використанням дієслів різних способів

2549

Аватар профіля Гузік Віта Григорівна
Українська мова
7 клас

33 грн

Відокремлені обставини. Умови відокремлення обставин, їхня роль у мовленні.

Відокремлені обставини. Умови відокремлення обставин, їхня роль у мовленні.

364

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

970

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1408

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

839

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

627

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

510

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

397

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас