Урок:

Середовище і абіотичні екологічні фактори

04.12.2022
0 0
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Навчальний матеріал гуртка "Юні екологи" І року навчання в рамках теми "Середовище та умови існування організмів". Розкривається значення абіотичних факторів, основних законів впливу факторів на живі організми.

Вміст уроку:
1
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Мета заняття:

- забезпечити засвоєння нових знань з теми «Факторіальна екологія»;

- розвивати пізнавальну активність вихованців гуртка, розвивати екологічні компетенції;

- виховувати шанобливе ставлення до природи.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

            Пригадаємо спочатку з минулого матеріалу: що таке середовище і що таке екологічні фактори. Пригадали? Тепер рухаємося далі по новій темі.

Середовище впливає на організм через абіотичні фактори температури, вологості, світла, тиску, хімічних характеристик субстрату тощо, а організм на середовище впливає, головним чином, зміною хімізму субстрату, виснаженням трофічних і енергетичних ресурсів і зміни мікрокліматичних навколишніх умов. 

Екологічні фактори впливають на поведінку тварини, її активність, обмінні процеси в її організмі, розвиток і морфогенез. Будь-який фактор має або безпосередній вплив, або сигнальний (опосередкований) вплив на організм. У першому випадку чинник впливає механічно (наприклад, гравітація, електричне і магнітне поля, вітер тощо) або фізіологічно — зміною обмінних процесів (наприклад, зміна температури середовища приводить до прискорення або уповільнення обміну речовин) та зміною внутрішнього середовища (наприклад, зневоднення). У другому випадку зміна будь-якого фактору може бути дуже незначною і не чинить якогось відчутного впливу на організм, проте, ця незначна зміна слугує сигналом організму для початку внутрішніх перебудов до можливих змін у середовищі (наприклад, зміна довжини світлового дня є сигналом до початку міґрацій у перелітних птахів).

Так саме (безпосередньо або опосередковано) впливають абіотичні фактори на розвиток рослин. Їхні реакції: уповільнення або прискорення росту, розвиток окремих пагонів, скидання листя, ростові рухи, цвітіння чи опадання бутонів тощо.

Абіотичні чинники поділяються на кліматичні (температура, світло, сонячна радіація, вода, вітер солоність, опади тощо), географічні (рельєф, нахил схилу, експозиція), геологічні.

Приклади абіотичних факторів

Температура — найважливіший абіотичний екологічний фактор, на який реагують усі живі істоти, адже вона визначає швидкість хімічних реакцій у навколишньому середовищі й метаболізму в більшості живих організмів. Особливе значення має сезонне підвищення температури в зонах із холодним кліматом. Однак критичнішою для життя організмів на Землі є верхня межа температур.

Сонячна енергія і світло не тільки зумовлюють температуру на поверхні Землі, але й є первинним джерелом енергії та фотосинтезу для рослин. Визначальний для життя рослин — нижній поріг освітленості.

Вода — ключова речовина живих систем — обумовлює вологість середовища на суходолі. Дефіцит прісної води (джерелом якої є опади) є визначальним фактором для життя суходольних організмів.

Хімізм навколишнього середовища є важливим чинником, особливо для гідробіонтів, які чітко поділяються на морські та прісноводні.

Для рослин також важливим є хімічний склад ґрунту, зокрема і наявність у ньому макро- і мікроелементів.

Тиск — визначальний фактор для водних тварин, що обмежує їх проникнення в глибини Світового океану.

Закони та правила, пов`язані з дією абіотичних факторів

Зазвичай у природі на організми діє низка абіотичних екологічних факторів, один з яких є вирішальним, або лімітуючим. Закон мінімуму Лібіха стверджує, що для організму або популяції, які перебувають у стабільному стані, найважливішим є екологічний фактор, що перебуває на своїй мінімальній межі. Збільшення дози цього фактора призводить до швидкої зміни стану біологічних систем.

Пізніше В. Шелфорд розвинув цей закон. Закон толерантності Шелфорда стверджує, що лімітуючим фактором, який визначає оптимальні умови для організму, може бути як мінімум, так і максимум екологічного впливу певного екологічного фактора, причому діапазон між крайніми значеннями й визначає ступінь витривалості толерантності організму до цього фактора.

У природних умовах не завжди можна розрізнити вплив окремих факторів та їх наслідків. Організми завжди відчувають на собі сукупний вплив різних екологічних факторів. На них одночасно впливають взаємопов'язані між собою температура, вологість, світло, повітря, сусідні організми. Вплив будь-якого фактору на організм визначається його інтенсивністю — існують межі значення фактора (вони є суто індивідуальні, але одночасно властиві для всіх особин конкретного виду), при яких життєдіяльність організму неможлива, тобто наступає смерть — точки екстремуму, й існують показники фактора, за яких організм може підтримувати, але пригнічену життєдіяльність — це межі песимуму, або почуватись комфортно і давати потомство — межі оптимуму або комфорту.

Здатність виду існувати при різних значеннях фактора називають його екологічною валентністю або екологічною амплітудою.

Організми які можуть існувати при широкій амплітуді фактора називають еврибіонтними, а ті які існують при обмежених значеннях будь-якого фактора — стенобіонтні.

Закон компенсації факторів, закон Рюбеля — закон, згідно з яким відсутність або недостатня кількість деяких екологічних факторів можуть бути компенсовані іншими близькими (аналогічними) факторами.

Таким чином, на організми впливає комплекс абіотичних факторів середовища, зумовлюючи їх існування. Залежно від ступеня впливу цих факторів у живих організмів з'являються пристосованості до життя в певних умовах та їх змінах.

Перелік використаних джерел:

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8#%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%B8

https://vue.gov.ua/%D0%90%D0%B1%D1%96%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8

https://floralife.com.ua/ua/about-plants-ua/houseplants-articles-ua/plants-and-air-humidity-ua

Рефлексія від 7 учнів

Сподобався:

0

Так: 7

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 7

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 7

Так: 0

Рекомендуємо

Ліс і середовище

Ліс і середовище

300

Аватар профіля Біланинець Олена Андріївна
Лісівництво
дорослі

30 грн

"Ліс і середовище"

"Ліс і середовище"

310

Аватар профіля Біланинець Олена Андріївна
Лісівництво
дорослі

30 грн

Середовища програмування

Середовища програмування

442

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
8 клас

25 грн

Середовища програмування

Середовища програмування

425

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
8 клас

35 грн

Урок №23. Шкідливі виробничі фактори та засоби захисту від них

Урок №23. Шкідливі виробничі фактори та засоби захисту від них

225

Аватар профіля Усиченко Олена Вікторівна
охорона праці
10—12 клас, I курс, дорослі та змішані

25 грн

Ліс і середовище 1

Ліс і середовище 1

308

Аватар профіля Біланинець Олена Андріївна
Лісівництво
дорослі

30 грн

Схожі уроки

Правила сортування сміття, утилізації відходів

Правила сортування сміття, утилізації відходів

298

Аватар профіля Зенькова Олена Федорівна
Екологія
II—III курси

Види забруднень. Механічне та фізичне забруднення

Види забруднень. Механічне та фізичне забруднення

2513

Аватар профіля Cакада Марина Валентинівна
Екологія
11 клас

Заморський карантинний бур’ян

Заморський карантинний бур’ян

742

Аватар профіля Бромот Тамара Миколаївна
Екологія
6—7 клас

Раціональне використання природних ресурсів Альтернативні джерела енергії.

Раціональне використання природних ресурсів Альтернативні джерела енергії.

172

Аватар профіля Карась Ірина Олексіївна
Екологія
II курс

Агросистеми. Охорона ґрунтів. Рекультивація земель.

Агросистеми. Охорона ґрунтів. Рекультивація земель.

167

Аватар профіля Карась Ірина Олексіївна
Екологія
II курс

ПР2. Вмизначення ГДК речовин забруднювачів

ПР2. Вмизначення ГДК речовин забруднювачів

184

Аватар профіля Карась Ірина Олексіївна
Екологія
II курс